Muitas crianças começam o seu amor pelo drama desde muito novas. As crianças adoram o faz-de-conta, e os jogos de teatro proporcionam uma fonte de inspiração e criatividade. A nossa selecção de jogos dramáticos para crianças começa com jogos de representação adequados para grupos de crianças numa sala de aula ou em qualquer outro local onde as crianças se reúnem. À medida que o amor de uma criança por teatro cresce, elas juntam-se frequentemente a clubes de teatro comunitários ou escolares. A segunda secção deste artigo fornece actividades para manter um grupo de clubes de teatro entusiasmado e envolvido. Por vezes, o amor de uma criança por teatro leva-a a actuar de forma mais séria. As crianças podem aperfeiçoar as suas capacidades com os jogos de representação para crianças que fornecemos na terceira parte deste artigo. Lembre-se, pode fazer adaptações simples e dramáticas a actividades de aprendizagem já familiares para criar papéis e comunicar significado através do movimento, expressão facial e voz.

Jogos de Acção para Crianças

Jogos de Acção para Crianças

Jogos de Acção funcionam em muitos ambientes diferentes. Sala de aula, centros de actividades comunitárias, creches, clubes e acampamentos, todos encontram jogos de representação para crianças que proporcionam não só entretenimento, mas também uma oportunidade para construir relações e desenvolver traços positivos de carácter, tais como trabalho de equipa, seguir instruções, e interacção social.

Cadeiras Musicais Temáticas

Esta actividade é facilmente adaptada a quase qualquer tema ou história. Como num jogo tradicional de cadeiras musicais, faça um círculo de cadeiras com menos uma cadeira do que o número de crianças a jogar o jogo.

Seleccione três ou quatro personagens de uma peça ou história com que as crianças estejam familiarizadas ou uma que tenha partilhado anteriormente com elas, por exemplo, Alice no País das Maravilhas. Uma vez os miúdos sentados, atribua a cada um uma personagem, por exemplo, Alice, o Chapeleiro Louco, o Gato de Cheshire, a Rainha Vermelha, etc. Pode repetir as personagens se tiver muitas crianças a brincar.

Uma criança fica no centro do círculo e chama um personagem ou uma característica. Por exemplo, podem chamar todos os que usam azul, ou todos os que têm bigodes. Esses jogadores levantam-se e tentam encontrar uma cadeira vazia juntamente com a pessoa no centro. Quem não encontrar uma cadeira vazia toma o lugar da pessoa que chama no centro e continua a jogar.

Let’s Pretend

Let’s Pretend proporciona uma oportunidade para as crianças explorarem os seus cinco sentidos. Pode usar todas as selecções abaixo ou escolher algumas pelo tempo que tem disponível. Peça às crianças para relaxarem e fecharem os olhos e imaginar como cada uma delas se sentiria, saborearia, soaria, etc. Depois peça-lhes que abram os olhos e finjam fazê-lo:

• Ver
  Um carro prestes a bater-lhe
  Um pequenino, pequeno insecto a rastejar pelo braço acima
  Uma cobra

li> Cheiro
Biscoitos assados a fresco
uma uma flor
Leiteli>Sabor
Chocolate ou gelo creme
Brócolos
Pizzali>Saúde
Correr a água
Alarme de fogo
Música
Touch
Ice
Pele de animalSoft
Uma agulha afiada

Saboreie!

Uma actividade sensorial mais detalhada do que a listada acima, Experimente-a! Envolve descrever um alimento com tanto detalhe que a boca dos ouvintes se aguça. Pode querer escrever os nomes de vários alimentos em cartões de notas para crianças mais novas. As crianças mais velhas podem escolher os seus próprios alimentos – talvez um favorito. Peça a cada jogador que faça uma vez a descrição da sua comida. Depois de todos terem dado uma volta, peça a cada criança que fale sobre comer realmente a comida. Encoraje-os a usar o máximo de detalhes possível. Talvez queiram começar esta actividade divertida descrevendo a aparência e o comer da vossa comida favorita para que as crianças comecem.

Voice It!

Aprender a usar expressivamente a linguagem é uma parte importante do drama. Os exercícios seguintes ajudam as crianças a fazê-lo de uma forma divertida.

• Escrever expressões comuns e quotidianas em cartões de notas ou em folhas de papel. Peça a cada criança que desenhe uma e diga a frase de três maneiras diferentes, isto é, feliz, zangado, ou triste, etc. Pode escrever algumas sugestões de maneiras de dizer a frase num quadro branco. Use uma das seguintes ou algumas das suas:
  Hello, o meu nome é _______.
  Deixe-me em.
  Como estás?
  Exculpe-me.
  por favor.

li>Dividir os seus filhos em pares e fazê-los continuar uma “conversa” com outra pessoa usando o nome do seu parceiro. Encoraje-os a usar gestos, inflexão, linguagem corporal, e expressões faciais para comunicar uma vasta gama de significados.li>É importante falar com muita clareza e precisão para que o drama seja eficaz. Fazer com que os miúdos pratiquem a dicção dizendo torções de língua. Use uma das seguintes opções ou encontre a sua:
Peter Piper apanhou uma bicada de pimentos em pickles.
Uma bicada de pimentos em pickles que Peter Piper apanhou.
Se Peter Piper apanhou uma bicada de pimentos em pickles,
Onde está a bicada de pimentos em pickles que Peter Piper apanhou?
Quanta madeira um mandril de mandril de madeira apanharia se um mandril de madeira pudesse atirar madeira?
Daria um mandril, tanto quanto pudesse, e mandaria tanta madeira,
Como um mandril se um mandril pudesse mandá-lo.

Drama Club Activities

p>Crianças juntam-se a um clube de teatro porque têm interesse em representar. As nossas actividades do clube de teatro são concebidas para construir algumas habilidades fundamentais para actores em início de carreira. A peça imaginativa diverte enquanto as crianças aprendem a expressar-se de várias maneiras.

É Minha, É Tua!

Duas crianças têm um animal de peluche ou um pequeno brinquedo. Devem fingir que ambos querem realmente tê-lo ou livrar-se dele e demonstrar diferentes formas de tirar o objecto ou de o dar ao seu parceiro. Eles devem demonstrar que o objecto é um dos seguintes:

• Precioso, valioso, que vale muito dinheiro
• Nasty, velho, e algo que não querem
• Muito pesado, leve, afiado, perigoso
• Algo prestes a explodir.
• Uma panela ou prato quente.
• Um animal de estimação ferido.

Vamos fazer de conta

Façam acreditar que é uma parte importante do drama e as crianças precisam de prática para retratar eficazmente várias personagens. Let’s Pretend fornece vários cenários que permitem às crianças exercitar a sua imaginação. Experimente um dos seguintes ou crie o seu:

• Joga Combate
  Deverás definir alguns parâmetros para evitar que este jogo dramático se torne demasiado agressivo. Emparelhe as crianças e faça-as fingir que estão a lutar na água, usando armadura pesada, ou que têm uma arma como uma espada.
• Jantar Hora
  Deixe pequenos grupos de quatro ou cinco crianças sentarem-se à mesa e fingir que estão a comer uma refeição juntas. Devem confiar na mímica – sem falar.

li> Mimic
O líder do drama fica em frente de um grupo de crianças e cria movimentos físicos e sons exagerados. As crianças têm de copiar o que o líder faz. Comece com um líder adulto e depois deixe as crianças revezarem-se na liderança do grupo.

Artista e Barro

Deixe as crianças trabalharem em pares, sendo artistas e escultores à vez. O que faz de escultor move os braços e pernas e dobra o tronco do miúdo que faz de barro, que relaxa enquanto está a ser formado e posado. Tocar música enquanto as crianças trabalham ajuda-as a manter o ímpeto. Quando as primeiras estátuas estiverem prontas, fazer uma exposição de arte onde possam ver as criações das outras crianças. Depois troquem de lugar e façam com que as crianças “de barro” se tornem os escultores.

É um Zoo Lá Fora!

Atribuir um animal a cada criança ou deixá-las escolher o seu próprio animal. Esta actividade funciona melhor se todos os seus jovens actores forem animais diferentes. O objectivo é agir como o animal em movimento, sons, e atitude. Uma vez que cada criança tenha estabelecido o seu papel, peça-lhes que leiam um monólogo ao grupo como se o seu animal estivesse a falar.

Verdadeiro ou Falso?

As crianças revezam-se em frente do grupo e partilham uma história de um minuto. As crianças ouvem e tentam decidir se a história é real ou inventada. O objectivo do narrador da história é tornar a sua história excitante e ao mesmo tempo credível. Encoraje os seus actores a usar gestos de mão, expressões faciais e linguagem corporal enquanto contam a sua história.

Jogos de Teatro para Crianças

Muitas crianças sonham em participar em produções teatrais na sua comunidade local ou escola. Os nossos jogos de teatro para crianças oferecem oportunidades para aprender novas capacidades de representação e aperfeiçoar as já aprendidas. Também podem usar o nosso teatro

Emoções

Escrever quatro emoções no quadro branco – feliz, triste, assustado, e zangado. Peça às crianças que se revezem para fazer uma pergunta numa das quatro emoções. Os outros miúdos levantam as mãos e adivinham a emoção. Se estiverem certos, o miúdo diz a frase noutra emoção. Se estiverem errados, o miúdo que fala toma o seu lugar e outro miúdo recebe uma vez. Se não conseguirem pensar numa pergunta para usar, tente uma das seguintes sugestões:

• Como se sente?
• Qual é o seu problema?
• li>Quer dizer que?

li>li>Quer gelado?

Chain Story

Linha os miúdos para cima ou manda-os sentar num círculo. Um miúdo diz uma palavra e o aluno seguinte acrescenta uma palavra. O objectivo é criar uma frase de uma história e depois continuar até que o grupo tenha uma história completa. Se desejar, você ou uma criança mais velha podem escrever as palavras enquanto as crianças falam e ler a história de volta para as crianças quando elas terminarem. Pode então fazê-los representar a história.

Introduções

Diga aos seus jovens actores a importância da representação de personagens com este jogo divertido. Peça aos miúdos que se revezem para se apresentarem uns aos outros ao grupo. A parte divertida provém das descrições loucas das personagens que as crianças devem usar. Após uma introdução, a criança introduzida deve dizer: “Olá!” a todos e fazer a sua parte. As crianças mais velhas podem apresentar as suas próprias descrições de personagens, no entanto, escolha a partir da seguinte lista para os jogadores mais novos ou crie a sua própria:

• Este é João. João vem do país e é um criador de porcos. Ele não corta a barba há dez anos e perdeu o braço esquerdo quando um grande javali o mastigou. Ele tem um rato de estimação a viver na sua barba.
• Este é o Leon. Leon é um domador de leões do circo. No entanto, ele tem um medo mortal dos gatos domésticos. Fala apenas numa palavra e está constantemente a balançar o seu chicote.
• Esta é Emily. Ela é uma dançarina de ballet surda que tem dificuldade em saber quando a música está a tocar e se ela deveria estar a dançar.

Depois de todos serem apresentados, o grupo inteiro mistura-se e mistura-se nos seus vários papéis.

Positivo e Negativo

Para este jogo de representação infantil, o grupo escolhe um dos seguintes cenários, e tudo o que dizem deve ser negativo. Depois mudam para dizer tudo positivo.

• Uma viagem à mercearia.
• Comer uma refeição fora.
• Uma festa com amigos.
• Um jogo ao ar livre.

Speak Up!

Este exercício demonstra às crianças como é importante projectar as suas vozes. Marcar três pontos com um brinquedo de peluche, saco de feijão, ou outro objecto a dez pés de distância; o primeiro a dez pés do altifalante, o segundo a vinte pés, e o terceiro a trinta pés. Peça a cada criança que olhe para o primeiro objecto e diga o seu nome ou uma frase curta à sua escolha. Depois peça-lhes que falem com o segundo objecto e depois com o terceiro. Eles devem aumentar o volume da sua voz de cada vez. Se desejar, pode pedir aos miúdos que se levantem em cada ponto para ouvir como o volume muda. Este exercício ensina às crianças como é importante falar mais alto, pois mesmo aqueles que se encontram nas filas de trás de um teatro devem ouvi-los.

Handy Hands

Linguagem corporal pode fazer ou quebrar a eficácia da representação em qualquer cena ou peça. Os seus filhos devem formar pares e apertar as mãos de várias maneiras: hesitantemente, infelizmente; com amor ou raiva; rápido, lento; aproximadamente, suavemente. Em seguida, faça-os mexer as mãos e os braços para indicar diferentes características de personalidade. Use algumas das anteriores e acrescente nervoso, mágico, ganancioso, forte, e assustado.

Drama envolve retratar uma situação ou evento emocionante ou emocional – uma actividade para a qual as crianças têm um talento natural. Os jogos dramáticos para crianças proporcionam uma forma criativa de ensinar habilidades dramáticas, mantendo ao mesmo tempo as crianças empenhadas e interessadas. Também aumentam a auto-confiança de um jovem actor.

Imagine, experimente, entretenha, e divirta-se!