Porquê as crianças vão à escola? A maioria das pessoas diria que é para aprender os três R’s: leitura, escrita e ‘ritmética’. Mas uma cultura escolar que promove a diversidade na sala de aula ensina aos alunos algo que é mais importante: como viver e trabalhar numa sociedade onde cada indivíduo é único. Numa sociedade cada vez mais fragmentada, a capacidade de ligação com colegas, colegas de trabalho e vizinhos com antecedentes e capacidades diversas é inestimável. A diversidade melhora as capacidades de pensamento crítico, constrói empatia e encoraja os estudantes a pensar de forma diferente.Se quiser abordar a questão da diversidade na sala de aula da sua escola, então este posto é para si. Nós cobriremos:

• Uma definição rápida do que a diversidade na sala de aula significa para a sua escola
• Porquê a diversidade na sala de aula é importante
• 7 formas de promover a diversidade na sua escola e comunidade

Mais, elaborámos uma lista condensada das sete formas como pode defender a diversidade na sua escola, disponível como um download gratuito que pode imprimir para a sua secretária!

O que é a diversidade na sala de aula?

Diversidade é tudo o que torna as pessoas diferentes umas das outras. Isto inclui muitos factores diferentes: raça, etnia, sexo, orientação sexual, estatuto socioeconómico, capacidade, idade, crença religiosa, ou convicção política. Todos estes factores trabalham em conjunto para informar como os estudantes (e professores, e todos os outros) encontram o mundo. A Universidade de Rhode Island define diversidade na sala de aula como “a compreensão de cada aluno traz experiências, pontos fortes e ideias únicas à nossa sala de aula … Diversidade é a exploração e incorporação destas diferenças para enriquecer a aprendizagem na nossa sala de aula”.”Para uma definição ilustrada de diversidade, este vídeo decompõe como seriam os Estados Unidos se fosse apenas um grupo de 100 pessoas:Estas realidades já se reflectem na sua escola, e é importante que as aborde.

Por que é importante a diversidade na sala de aula?

Se ignorar a questão da diversidade na sala de aula e optar por não promover a diversidade na sua escola, não está a fazer o seu trabalho. As crianças vão à escola para estarem preparadas para a força de trabalho, pelo que o ensino deve efectivamente abordar e abraçar as realidades que acompanham viver e trabalhar numa escola, comunidade e país diversificados. Não só isso, mas existem outras razões apoiadas pela investigação para promover a diversidade na sala de aula:

Diversidade na sala de aula constrói melhores pensadores

diversidade linguística na sala de aulaDe acordo com um artigo da Scientific American, é mais provável que pensemos melhor sobre um assunto quando falamos com alguém que é diferente de nós:

“Décadas de investigação por cientistas organizacionais, psicólogos, sociólogos, economistas e demógrafos mostram que grupos socialmente diversos (ou seja, aqueles com diversidade de raça, etnia, género e orientação sexual) são mais inovadores do que grupos homogéneos.”

O mesmo artigo prossegue, salientando que mesmo a aparência da diversidade (e com ela, a sugestão de que existem opiniões diferentes) faz-nos mudar a forma como abordamos as questões. Os estudantes não são uma excepção a esta regra. A diversidade na sala de aula ensina os estudantes a apreciar diferentes perspectivas e a tirar conclusões mais fortes. Desafiar os estudantes a considerar diferentes perspectivas pode também ensiná-los a interagir com os seus pares a um nível social, e equipá-los com competências que irão utilizar para o resto da sua vida.

Melhora os resultados académicos

Diversidade na sala de aula não melhora apenas as competências sociais, pode também ter um impacto nos resultados académicos. Melhora as competências de pensamento crítico e encoraja a confiança académica. De acordo com um estudo de caso da The Century Foundation, os estudantes que frequentaram uma escola íman em Hartford, Connecticut, que era obrigada a cumprir os padrões de integração racial através de um sistema de lotaria, superaram os estudantes da escola suburbana que tinham uma percentagem mais elevada de estudantes brancos afluentes, com resultados de testes padronizados. O mesmo relatório também constatou que as escolas efectivamente integradas tinham menos comportamentos incorrectos, menores níveis de abandono escolar e notou que os estudantes tinham mais probabilidades de querer prosseguir o ensino pós-secundário.

Envolve mais estudantes

Segundo a professora do OISE Ann Lopez, a diversidade pode “perturbar narrativas e estereótipos na sala de aula que posicionam pessoas diversas como carentes de conhecimentos valiosos ou não qualificadas.”

Elogiamos este instrutor do liceu da Califórnia por encorajar as competências essenciais #21stcenturyskills, tais como comunicação e consciência social/diversitária, através da colaboração na sala de aula. https://t.co/fnxu1AScJGhttps://t.co/fnxu1AScJG

– Elizabeth Woods (@woods_spunky) 1 de Abril de 2019

Quando as escolas adoptam abordagens inclusivas e receptivas à diversidade, é mais provável que os alunos vejam a sua identificação representada nos materiais da sala de aula ou noutros alunos. Quando a diversidade não é uma prioridade e estes estudantes não se sentem incluídos, é mais provável que não participem e se sintam inferiores aos seus pares. Um estudo da Universidade da Califórnia, Los Angeles, examinou diversas salas de aula para avaliar os ganhos emocionais dos estudantes, e encontrou resultados encorajadores. De acordo com o estudo, os estudantes das mais diversas salas de aula tinham mais probabilidades de se sentirem mais seguros, menos solitários e menos intimidados na escola.

7 formas de encorajar uma cultura de diversidade na sua escola

Muito bem. Portanto, a diversidade é importante para cultivar na sua sala de aula, devido aos benefícios académicos e sociais. Isso é óptimo de saber, mas como é que é a diversidade na sala de aula em acção? E como pode promovê-la na sua escola? Boas notícias: há muitas formas diferentes!

Examine o seu material didáctico

Que vozes estão a falar na sua sala de aula? Ou seja, que histórias é que conta? Especialmente nas ciências humanas e sociais, os materiais didácticos podem muitas vezes ser limitados a narrativas ocidentais, brancas, masculinas e de classe média.https://www.instagram.com/p/Bue7_t5hAdu/?utm_source=ig_web_copy_linkWork com os seus professores para ver se está a representar uma vasta gama de vozes no currículo. Se possível, ensine literatura de autores de cor. Examine narrativas históricas para ver que vozes faltam – por exemplo, uma discussão sobre o movimento dos direitos civis pode examinar como se intercepta com a igualdade de género, imigração e as histórias dos povos latinos, hispânicos e nativos americanos. Richard Messina, director do Instituto de Estudos da Criança Dr. Eric Jackman do OISE, define esta prática como “diversidade de ideias:”

“Compreender uma ideia é compreender as ideias que a rodeiam, incluindo as que lhe estão em contraste. A diversidade de ideias cria um ambiente rico para que as ideias evoluam para formas novas e mais refinadas. Esta abordagem pedagógica pode ajudar os estudantes a apreciar e valorizar todas as formas de diversidade e a forma como a diversidade enriquece a aprendizagem”.

É exactamente isto que os Cidadãos das Escolas da Carta Mundial na Califórnia estão a fazer através de um enfoque num modelo de aprendizagem baseado em projectos, culturalmente reactivo e orientado para os dados.Alguns dos projectos em que estão a trabalhar para promover a diversidade na sala de aula incluem:

• Um rally de primeira classe para acabar com os sem-abrigo: Para aprenderem sobre os sem-abrigo e o envolvimento cívico, os estudantes escrevem cartas ao presidente da câmara e usam as suas capacidades criativas para produzir materiais de sensibilização como cartazes e canções.
• Prática da segunda língua na segunda classe: Os alunos que falam espanhol em casa ajudam a ensinar os seus colegas e professores a pronunciar e traduzir uma canção espanhola.
• História da quarta classe: Enquanto aprendem sobre a corrida do ouro, os estudantes escrevem diários de uma vasta gama de actores históricos como trabalhadores e proprietários de minas, mas também da perspectiva de mulheres e imigrantes que trabalharam ao seu lado.

Se for difícil alterar o seu currículo existente, aproveite a oportunidade para perguntar aos alunos porque é que perspectivas diferentes não estão incluídas e desafie-os a aplicar competências de pensamento crítico.

Conheça os seus alunos

Todos os alunos da sua escola são indivíduos únicos, por isso use esse facto para construir uma cultura escolar diversificada e inclusiva. Tire o tempo necessário para aprender sobre os seus alunos: De onde é que eles vêm? Em que tipo de situação socioeconómica vivem eles, em termos gerais? Estão a cumprir os padrões de realização académica, ou estão a lutar? Dão-se bem com os seus pares? Com tudo o que tem de acompanhar e trabalhar, poderá ser difícil encontrar tempo para construir intencionalmente relações com os estudantes – especialmente se for novo na escola ou numa posição de liderança. Eis algumas formas de começar:

• Horário fora do seu dia para visitar as salas de aula ou passear pelos corredores. Diga aos alunos que podem aproximar-se de si com problemas (ou apenas para dizer olá), e depois seguir o que eles lhe vêm dizer.
• Comunique a sua visão e os seus objectivos para a escola aos seus professores. Encoraje-os a vir até si com quaisquer questões ou preocupações, e trabalhe com eles para promover a diversidade na sala de aula.
• Mostre algum espírito escolar. Participar em eventos escolares e visitar diferentes clubes ou actividades pós-escolares. Se os estudantes virem que se está a investir na cultura escolar, terão mais probabilidades de participar também.

Quando conhecer os seus alunos e compreender os seus pontos fortes e fracos, estará melhor equipado para promover a diversidade e trabalhar com os professores para enfrentar os desafios e oportunidades que surgem com enfoque na diversidade na sala de aula.

Esteja disposto a abordar a desigualdade

|/p> Parte do apoio à diversidade na sala de aula é a criação de um espaço para estudantes e educadores falarem sobre como as questões de discriminação os afectam a nível pessoal, da sala de aula e da escola. Como líder da escola, está em posição de liderar a conversa e inspirar outros na escola a segui-la. Esta conversa não deve limitar-se apenas a palavras – para que haja uma mudança efectiva, é necessário tomar medidas práticas para abordar a desigualdade quando a encontrar, como por exemplo:

• Cortar a discriminação sempre que a ouvir
• Utilizar linguagem que promova a positividade e não reforce os estereótipos existentes (por exemplo, a frase “rapazes serão rapazes” não deve ser usada para justificar sexismo ou agressão)
• Responder eficazmente a comentários ou acções inadequadas. Levar as infracções a sério e informar os pais quando necessário
• Encorajar os estudantes a incluírem todos os seus pares se virem a formação de divisões segundo linhas raciais ou económicas.
• Remover os marcadores de desigualdade existentes na sua escola. (Por exemplo, certifique-se de que os alunos que são elegíveis para programas de almoço gratuito ou reduzido não são destacados e feitos para se sentirem diferentes.)

||/p> Justo não é igual – justo significa garantir que cada aluno tem o que precisa para ter sucesso tanto pessoal como académico. Quando lidera a conversa e segue com a acção, assinala que a discriminação não será tolerada na sua escola.

Conectar com os pais e a comunidade

As escolas são uma parte central da comunidade, e devem reflectir e celebrar a sua diversidade. Comunique aos pais os seus objectivos de diversidade na sala de aula. Pergunte-lhes se têm alguma questão ou preocupação, e depois ouça. Convide-os a identificar áreas no currículo ou na cultura escolar que considerem poder beneficiar de um maior enfoque na diversidade. Alcance líderes na comunidade que possam oferecer perspectivas diferentes, quer como especialistas na sua área, profissionais, trabalhadores comunitários ou activistas. Considere pedir aos professores que desenvolvam projectos de aprendizagem de serviços que liguem a aprendizagem em sala de aula com iniciativas da comunidade.Quando os seus alunos se encontram com membros da sua comunidade, conseguem ver exemplos de pessoas de diferentes origens a ter sucesso na sua área e podem ser inspirados a pensar de forma diferente sobre o seu próprio futuro. Outras opções para se manterem em contacto e construir relações com pais e vizinhos:

• Acolher uma iniciativa alimentar comunitária. Pergunte aos estudantes, pais e vizinhos para trazer os nãoalimentos perecíveis para doar ao banco alimentar local
• Iniciar um boletim informativo em papel ou e-mail para comunicar notícias e eventos escolares aos pais
• Acolher uma noite dos pais como uma oportunidade para delinear quaisquer adições curriculares ou eventos especiais que a escola tenha para promover a diversidade

Conhecer necessidades de aprendizagem diversas

Diversidade vai para além de factores mensuráveis como a etnicidade, estatuto socioeconómico ou género. Também se estende à forma como os estudantes aprendem na sala de aula – quer seja através de um curso de aprendizagem acelerada ou com apoios para deficiências de aprendizagem.normas uniformes não se podem aplicar a uma sala de aula diversificada, por isso comece a trabalhar com os seus professores para estabelecer abordagens diferentes para estudantes com necessidades de aprendizagem diferentes. Algumas sugestões para garantir que a sala de aula se mantenha acessível e equitativa:

• Introduzir tecnologias adaptativas. As tecnologias adaptativas dão aos estudantes com deficiências físicas ou de aprendizagem o apoio de que necessitam para entrar na aula juntamente com os seus pares. Isto pode incluir tudo desde software de fala a texto, calculadoras falantes para estudantes com discalculia, ou acessórios informáticos modificados para estudantes com deficiências físicas.
• Encorajar os professores a utilizar diferentes estratégias de ensino. Técnicas como a aprendizagem baseada em projectos, instrução diferenciada e aprendizagem mista permitem aos professores ajudar os alunos com necessidades diferentes. (Para ainda mais ideias sobre estratégias de ensino em sala de aula, leia a nossa Lista Final de Estratégias de Ensino!)
• Certifique-se de que todos os estudantes estão a participar na discussão e nas actividades da sala de aula. Por vezes é difícil dizer se um grupo está a participar mais ou menos, por isso encorajem os professores a acompanhar a participação na sala de aula e a ajustarem-se conforme necessário.

Aluguer diversamente

A grande maioria dos professores nos Estados Unidos é branca e feminina. De acordo com dados federais, 81,6% dos professores são brancos, enquanto apenas 6,8% são negros. Em contraste, 47% dos estudantes são brancos, enquanto que 16% são negros. Num estudo de 2018 do Learning Policy Institute, os investigadores descobriram que ter professores de cor aumentou o desempenho académico dos estudantes de cor. Como líder escolar, pode ter um impacto directo na diversidade do seu corpo docente através da contratação e recrutamento de professores. Algumas das sugestões do estudo para a contratação de um corpo docente mais diversificado incluem:

• Estabelecer programas a nível distrital que recrutem professores de programas não tradicionais e forneçam ajuda financeira e formação.
• Implementar os sistemas de dados que monitorizam os diversos esforços de contratação, e recompensar as escolas que satisfazem os requisitos de diversidade.
• Contratação no início do ano para atingir mais candidatos a pedido
• Apoio a programas de preparação principal, incluindo o recrutamento activo de professores e o apoio ao seu desenvolvimento profissional

É importante contratar sempre o melhor candidato para o cargo, independentemente dos seus antecedentes. Ao mesmo tempo, trabalhe para desafiar os seus preconceitos e suposições sobre o que torna um candidato qualificado. Um pessoal que reflicta a diversidade na sala de aula exporá os seus alunos a diferentes ideias e estilos de ensino, e torná-los-á mais fortes como resultado.

Oportunidades de apoio ao desenvolvimento profissional

Os seus professores assumirão provavelmente a maior parte dos esforços do dia-a-dia para promover a diversidade na sala de aula. Oferecer recursos de desenvolvimento profissional para os ajudar a responder eficazmente aos desafios e oportunidades. No Blackstone Valley Prep em Rhode Island, os professores passam por sessões específicas de desenvolvimento profissional que ilustram como as desigualdades estruturais estão presentes na dinâmica da sala de aula, e aprendem a elevar as vozes dos estudantes acima das suas próprias. Isto é especialmente importante considerando que o seu corpo estudantil tem uma grande diversidade económica e visa dar pelo menos metade da sua abertura aos estudantes que se qualificam para um almoço gratuito ou reduzido. Com o desenvolvimento profissional, os professores dessa escola estão mais bem equipados para enfrentarem desafios e preconceitos em si mesmos e nos seus alunos. Aqui estão alguns grandes recursos e organizações para começar:

• Para além de Heróis e Férias: Este recurso é tanto para professores, líderes escolares, estudantes e pais. Fornece um modelo para a construção de um currículo culturalmente responsável e inclui actividades em serviço, estratégias para o ensino e oferece uma análise da desigualdade racial no actual sistema escolar.
• O Centro de Ensino e Aprendizagem Culturalmente Responsável é uma organização que oferece oportunidades de desenvolvimento profissional para escolas, empresas e o público em geral sobre como se tornar culturalmente responsável, “movendo-se abaixo do foco superficial na cultura”. Oferecem meio a workshops de vários dias, assim como coaching e cursos on-line.
• Teaching Tolerance é uma organização que ajuda “professores e escolas a educar crianças e jovens para serem participantes activos numa democracia diversificada”. O programa enfatiza a justiça social e anti-preconceitos, e oferece workshops em várias grandes cidades, bem como recursos online gratuitos. Têm também uma equipa de formadores de desenvolvimento profissional disponível para realizar sessões a nível escolar ou distrital.

Lista de estratégias para a diversidade na sala de aula

Preencha o formulário abaixo para descarregar e imprimir uma lista simplificada das formas como pode promover a diversidade na sua escola para manter na sua secretária!

Pensamentos finais: Diversidade na sala de aula

Diversidade expressa-se de tantas formas diferentes, por isso pode ser assustador tentar e iniciar conversas em torno de trazê-la para a sala de aula. As boas notícias? A sua escola já está cheia de estudantes e pessoal com formações, capacidades e aptidões diversas e surpreendentes! Tudo o que tens de fazer é começar a destacar essa diversidade. Comece devagar e intencionalmente. Não tenha medo de admitir quando não souber a resposta, mas tente sempre continuar a aprender e a crescer. Ouça o que os outros à sua volta dizem, e procure feedback e formas de melhorar continuamente. A mudança não acontece da noite para o dia, mas o passo mais importante é começar. Crie ou entre na sua conta de líder escolar em Prodigy – uma plataforma de aprendizagem de matemática gratuita, baseada no jogo, fácil de usar tanto para educadores como para estudantes. Alinhada com os currículos do mundo anglófono, é adorada por mais de um milhão de professores e 50 milhões de estudantes.