p>Por Matthew Lynch
Porcentagens de desistência do ensino secundário na U.S. são muito mais baixas hoje do que eram há algumas décadas atrás, ainda há muito espaço para melhorias. Então, quais são as causas subjacentes? E como é que cada aluno que não ganha um diploma do ensino secundário prejudica a sociedade como um todo? A minha esperança é que ao descobrir traços partilhados entre os alunos que abandonam o ensino secundário, possamos alcançar taxas mais elevadas de conclusão do ensino secundário como nação.
Porquê os alunos que abandonam o ensino secundário?
Um factor imutável quando se trata da taxa de abandono escolar é o contexto socioeconómico. Desde que o Centro Nacional de Estatísticas da Educação começou a seguir diferentes grupos de estudantes do ensino secundário no final dos anos 60, o estatuto socioeconómico de cada aluno teve um impacto na taxa de graduação. Os estudantes de famílias de baixos rendimentos têm 2,4 vezes mais probabilidades de desistir do que os de rendimento médio, e mais de 10 vezes mais probabilidades do que os de rendimento elevado de desistir.
O rendimento doméstico é, no entanto, a única desvantagem que muitos desistentes têm. Os estudantes com deficiências de aprendizagem ou físicas abandonam a escola a uma taxa de 36%. Alguns comportamentos que são frequentemente característicos das desistências incluem ser retidos de avançar um nível de escolaridade com os colegas, relocalização durante os anos de liceu e a sensação geral de serem deixados de fora ou alienados pelos colegas ou adultos na escola. Em geral, um aluno que não se enquadra no molde tradicional da sala de aula, ou que fica para trás por alguma razão, é mais susceptível de perder a motivação quando se trata de uma escola secundária e decidir desistir por completo.
Quão valioso é um diploma da escola secundária?
O U.S. Census Bureau estima que as desistências trazem apenas $20.241 por ano, o que é $10.000 a menos do que os diplomados da escola secundária e mais de $36.000 a menos do que uma pessoa com um diploma de bacharelato. A taxa de pobreza por abandono escolar é mais do dobro da dos licenciados, e a taxa de desemprego por abandono escolar é geralmente 4 pontos percentuais mais elevada do que a média nacional. No final, os rendimentos ao longo da vida de abandono do ensino secundário são $260.000 MENOS do que os colegas que obtêm um diploma.
Por que me devo importar?
As ramificações financeiras do abandono do ensino secundário prejudicam mais do que o indivíduo. Estima-se que metade de todos os americanos que recebem ajuda pública são desistentes. Se todos os desistentes da classe de 2011 tivessem obtido diplomas, a nação beneficiaria de um rendimento estimado em 154 mil milhões de dólares durante a sua vida profissional. Potencialmente a alimentar esse número é o facto de as jovens mulheres que desistem do ensino secundário terem nove vezes mais probabilidades de serem, ou se tornarem, jovens mães solteiras. Um estudo da Northeastern University revelou que o abandono do ensino secundário custou aos contribuintes 292.000 dólares ao longo das suas vidas.
Não se trata apenas do dinheiro. Mais de 80 por cento da população encarcerada é desistente do ensino secundário – o que torna esta questão um verdadeiro impacto em todos os membros da comunidade. Os números são mais elevados para as pessoas de cor; 22% das pessoas encarceradas nos EUA são homens negros que abandonam o ensino secundário. Como sociedade, não estamos apenas a pagar para programas de assistência pública por abandono escolar, mas estamos a pagar para nos protegermos contra eles através do encarceramento.
Interrogo-me como seriam estes números se pegássemos nos quase 300 mil dólares que os contribuintes colocam ao longo da vida de um desistente e os depositássemos na sua aprendizagem do K-12 com antecedência. Se investirmos esse dinheiro, ou mesmo metade dele, em esforços para melhorar a experiência de aprendizagem e programas para evitar o abandono escolar, o que é que isso faria às taxas de abandono escolar, pobreza e encarceramento? Neste momento, o processo parece ser reaccionário. Como seria se fossem implementadas mais acções preventivas?
Quais são algumas das causas subjacentes à taxa de abandono escolar do ensino secundário não mencionadas aqui?
p>crédito da foto: ralph e jenny via photopin cc