Adolescência é um período de transição e, portanto, um período de grande stress e perturbação para os jovens. Esta fase pode ser dividida em três fases; adolescência precoce (idades 11 a 14), adolescência média (idades 15 a 17) e adolescência tardia (idades 18 a 21).

Fábula Pessoal e Auto-estima

A salvar fábula pessoal não é o mesmo que ter alta auto-estimaestima. Pode existir mesmo num adolescente com baixa auto-estima.

Adolescentes passam por uma série de mudanças físicas, mentais e sócio-emocionais a um ritmo acelerado. São grandemente influenciados pelos seus pares, cultura, religião e outros aspectos.

Os adolescentes geralmente percebem o mundo à sua volta em termos concretos como se as coisas fossem fantásticas ou horríveis. Raramente se debruçam sobre a realidade e é por isso que são incapazes de considerar as consequências a longo prazo das suas acções. Pensam erroneamente que os outros prestam sempre muita atenção e observam a sua aparência e comportamento, e que os pensamentos dos outros sobre eles correspondem às suas próprias avaliações. Pouco se dão conta de que os outros não têm muito tempo para prestar atenção a nenhuma destas coisas. Assim, os jovens desenvolvem um fenómeno chamado audiência imaginária, o que significa que outros estão sempre a observá-los e a avaliá-los. Este fenómeno tem sido observado em grande medida nos adolescentes e é chamado a fábula pessoal.

Fábula Pessoal

Jean Piaget cunhou o conceito de egocentrismo. O significado de egocentrismo é egocentrismo ou auto-interrogação. Segundo Piaget, os adolescentes estão centrados ou preocupados apenas com o seu ponto de vista e não podem considerar a perspectiva de outro indivíduo.

Este conceito foi utilizado por outro psicólogo, David Elkind, que construiu a teoria do egocentrismo adolescente em 1967. De acordo com a sua teoria, um adolescente pensa que ele ou ela é especial, importante e invencível e por isso os outros estão preocupados com ele ou ela. Alguns exemplos dos seus pensamentos são eles que realizarão as suas ambições e não outros, outras pessoas envelhecerão e morrerão, mas não eles, e outros cairão em apuros, mas não eles. Esta crença provém do foco agudo de um adolescente em si próprio como centro de atenção.

Existem três elementos no egocentrismo adolescente; audiência imaginária, fábula pessoal e egocentrismo. O público imaginário é um estado em que se pensa que ele ou ela está sempre a ser observado e observado pelas pessoas à sua volta. Ocorre quando adolescentes enfrentam inseguranças acerca da sua mudança de aparência e experiências na vida.

Fábula pessoal é o fenómeno em que se pensa que ele ou ela é excepcional e único. Os seus sentimentos e emoções são diferentes e mais intensos do que os dos outros. Autofoco refere-se à ideia de que um adolescente se concentra em si próprio e não nos outros.

Fábula Pessoal e Tomada de Risco

Egocentrismo acredita-se estar ligado ao comportamento de tomada de risco do adolescente. Como os adolescentes tendem a pensar que nenhuma força neste mundo pode ser um obstáculo às suas actividades e como é pouco provável que sofram experiências negativas, ficam impulsivos e colocam-se em situações perigosas como o consumo de álcool ou drogas, sexo sem protecção, condução sem carta e outros.

O comportamento de tomada de risco nos adolescentes deve-se à imaturidade cognitiva. A investigação diz que ao tomar uma decisão, os adolescentes podem perceber os riscos, mas não os integram nas suas decisões e isso deve-se ao egocentrismo. Os adolescentes não são capazes de avaliar os custos e benefícios de se envolverem numa actividade perigosa. Estes comportamentos e atitudes imaturas devem-se ao pensamento abstracto dos jovens como invulnerabilidade.

Lidar com Fábula Pessoal

Fábula Pessoal tem os seus prós e contras. Os prós são que o adolescente se sente especial, superior, poderoso e mais capaz de fazer coisas do que os outros. Estes factores também lhes permitem ajustar-se e lidar bem com os outros, e os seus pensamentos abstractos permitem-lhes tornar-se mais empáticos e sensíveis às necessidades dos outros. Os contras são empreendimentos de risco devido à invulnerabilidade e singularidade, o que também pode levar a sentimentos de tristeza, frustração e solidão.

Os seus pensamentos abstractos, juntamente com as suas vantagens, também podem levar a dificuldades sociais e emocionais. Os jovens comparam-se aos outros e podem passar por períodos de complexo de inferioridade. Como estes sentimentos de negatividade continuam a acumular-se, a pessoa pode sofrer de depressão, o que pode levar a coisas como suicídio.

Hence, os jovens precisam do amor, orientação e apoio dos seus pais para os ajudar a ultrapassar estes aspectos. Portanto, os pais precisam de ser calorosos, empáticos, encorajadores, compreensivos e firmes. Os pais podem ajudar os seus adolescentes a tornarem-se práticos e fundamentados, explicando-lhes a diferença entre o mundo real e o imaginário. Eles podem ajudá-los a sair da sua fábula pessoal e a entrar em contacto com o mundo real. Outra forma é que os jovens possam ser envolvidos no processo de tomada de decisões, participando numa discussão encorajadora. Ainda outra forma pode ser utilizar os amigos dos jovens para conhecer as suas experiências e consequências. Os factores sociais determinam grandemente o comportamento do adolescente.

O conceito de fábula pessoal tem sido explicado em muitos livros sobre desenvolvimento adolescente. No entanto, a sua avaliação e medição carece de validade. Alguns estudos mostraram que as fêmeas obtiveram maior pontuação na fábula pessoal do que os machos, enquanto outros mostraram que os machos obtiveram maior pontuação do que as fêmeas. No entanto, a fábula pessoal continua a representar ocorrências sociais e cognitivas em ambos os sexos durante a adolescência.