Dieser Artikel bietet hilfreiche Informationen für Kinder, die mit Dysgraphie, Handschrift und dem Organisieren von Gedanken auf Papier kämpfen. Affiliate-Links sind für Ihre Bequemlichkeit enthalten. Integrated Learning Strategies (ILS) ist ein Lern- und akademisches Zentrum. Zur Erinnerung: ILS ist kein Gesundheitsdienstleister und keines unserer Materialien oder Dienstleistungen stellt eine Diagnose oder Behandlung einer bestimmten Erkrankung oder Lernherausforderung dar, die Sie bei Ihrem Kind oder Schüler sehen könnten. Wenn Sie eine Diagnose oder Behandlung für Ihr Kind oder Ihren Schüler anstreben, wenden Sie sich bitte an eine geschulte Fachkraft, die eine Beurteilung des Kindes vornehmen kann.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass sich manche Leute über schlechte Handschrift lustig machen. Meine eigene Unterschrift ist ziemlich schwer zu lesen. Als Berufsstand bekommen Ärzte häufig einen schlechten Ruf für ihre unleserliche Handschrift. Das erinnert mich an einen Witz, den ein Arzt einmal gesagt hat: „Ich habe eine so gute Handschrift, dass die Patienten nicht glauben, dass ich ein echter Arzt bin.“ Viele Menschen haben eine schlechte Handschrift, aber manchmal steckt etwas dahinter, das ernster ist.

Schreiben ist keine einfache Fähigkeit. Es ist eine der komplexesten Funktionen, die ein Mensch ausführen kann. Es geht nicht nur darum, einen Satz zu bilden und am Computer zu tippen, sondern tatsächlich mit einem Stift oder Bleistift auf ein Stück Papier zu schreiben. Schreiben erfordert die Organisation von Gedanken und die Fähigkeit, Ideen auszudrücken, zusammen mit der Fähigkeit, die Hand und die Finger dazu zu bringen, diese Gedanken Buchstabe für Buchstabe auf dem Papier zu formen. Eine schlechte Handschrift ist auch bei Kindern nicht ungewöhnlich, da sie ihre feinmotorischen Fähigkeiten entwickeln, aber eine Handschrift, die extrem schwer zu lesen ist oder die sich nicht wesentlich verbessert, wenn das Kind älter wird, kann auf etwas Ernsteres hinweisen. Das Problem könnte eine Lernschwäche sein, die im Gehirn entsteht und Dysgraphie genannt wird.

Was ist Dysgraphie?

Dysgraphie ist eine Lernbehinderung, die Probleme mit der Fähigkeit des Schreibens beinhaltet. Dieser Zustand beeinträchtigt die Verarbeitung im Gehirn eines Kindes, die die zum Schreiben benötigten Fähigkeiten beinhaltet. Dieses Problem kann eine oder mehrere der folgenden Fähigkeiten eines Kindes beeinträchtigen:

• Gedanken ordnen
• Ideen durch Handschrift ausdrücken
• Buchstaben und Zahlen richtig bilden
• Richtig schreiben (dyslexia.org)

Für viele Kinder mit Dysgraphie ist es sehr schwierig, einen Buntstift oder Bleistift zu halten. Sie kämpfen mit der feinmotorischen Entwicklung, die die Ausführung dieser Fertigkeit sicherstellt. Einige der Probleme, die dysgraphische Schreiber erleben, scheinen mit einem Mangel an feinmotorischer Kontrolle zusammenzuhängen. Wenn es eine Unterbrechung im Gehirn gibt und das Kind seinen Bewegungspfad wählt, führt das dazu, dass der Stift in die falsche Richtung geht, und es schafft eine Unfähigkeit, den Griff oder die relative Größe des Symbols, das geschrieben wird, zu kontrollieren. (Motorische & visuelle Wahrnehmungsfähigkeiten entwickeln).

Die Anordnung von Buchstaben und Wörtern auf einer Linie ist ein weiteres Problem, das Kinder mit Dysgraphie haben. Ihre Handschrift neigt dazu, unordentlich zu sein und zeigt trotz konsequenter Übung keine große Verbesserung, besonders in den ersten Grundschuljahren. Viele kämpfen mit der Rechtschreibung und damit, ihre Ideen und Gedanken zu Papier zu bringen. Das Kind wird durch die Menge an Energie, die es zum Schreiben braucht, frustriert und beginnt dann, sich zu weigern, es überhaupt zu versuchen.

Kindern mit Dysgraphie fehlt in der Regel das, was „grafische Reife“ genannt wird, ein handschriftlicher Prozess, der für Kinder ohne diese Behinderung automatisch abläuft. Wenn ein normales Kind die Kunst des Handschreibens beherrscht, verlagert das Gehirn seinen Fokus auf den Inhalt und nicht auf den Prozess des Schreibens eines Wortes. Mit diesem Mangel an „grafischer Reife“ wird das Kind beginnen, zu rebellieren und gegen die Idee des Schreibens zu protestieren.

Was verursacht Dysgraphie?

Lassen Sie uns diskutieren, was Dysgraphie nicht verursacht. Dysgraphie ist ein Problem, das nicht durch Aufmerksamkeitsprobleme oder mangelnde Handschriftpraxis verursacht wird. Eine schlampige Handschrift verschlechtert sich normalerweise im Laufe der Jahre. Dysgraphische Handschrift zeigt von Anfang an eine schlechte strukturelle Form, wenn das Kind gerade lernt, wie man Buchstaben formt. Forscher und Experten sind sich nicht über alle Ursachen von Dysgraphie und anderen Beeinträchtigungen beim Schreiben bei Kindern sicher. Es kann jedoch ein Problem mit den Schritten sein, die für den schriftlichen Ausdruck benötigt werden.

Ein Bereich, der Schwäche zeigen kann, ist, wenn das Kind versucht, Ideen und Informationen zu organisieren, die in seinem Gedächtnis gespeichert sind. Laut dem Dysgraphie-Informationsblatt der International Dyslexia Association gehen einige Experten davon aus, dass es sich um eine Dysfunktion zwischen den Gehirnsystemen handelt, die es einer Person ermöglichen, mentale Sprache in geschriebene Sprache zu übersetzen. Außerdem hat ein Kind Schwierigkeiten, Wörter oder Symbole auf das Papier zu bringen.

Das Arbeitsgedächtnis kann bei Dysgraphie ebenfalls eine Rolle spielen. Wenn ein Kind ein neues Wort sieht, legt das Gehirn es im visuellen Bereich seines Arbeitsgedächtnisses ab. Manchmal klappt das Codieren von Wörtern und Buchstaben nicht wie geplant und das Problem liegt darin, dass das Wort nicht für den sofortigen Gebrauch gespeichert werden kann. Eine andere Theorie beschreibt, dass Dysgraphie eine Art motorisches Gedächtnisdefizit des Kindes darstellen kann. Das Muskelgedächtnis, wie man Buchstaben schreibt, wie kurz oder lang ein Strich sein muss, oder die Richtung des Bogens, all das spielt in die Störung hinein. Das Kind zeigt eine Unfähigkeit, sich das motorische Muster bestimmter Symbole (Buchstaben, Formen, Zahlen etc.)

Wie sieht Dysgraphie aus?

Die Dysgraphie geht weit über eine schlampige Handschrift und über die Liebe eines Kindes zum Schreiben von Geschichten hinaus. Dysgraphie hat einige deutliche Symptome, die sich in verschiedenen Altersgruppen zeigen, während das Kind reift.

Vorschule

Was Sie in der Schule sehen: Ihr Kind erzählt Ihnen häufig, dass die Hand beim Malen müde wird. Es schreibt Buchstaben und Zahlen viel langsamer ab als andere Kinder, auch wenn es geübt hat. Ihr Kind bewegt sich viel, wenn es versucht zu zeichnen, denn Kinder mit Dysgraphie werden oft entmutigt, wenn es für sie schwieriger wird, einen Buntstift zu benutzen.

Was Sie zu Hause sehen: Wenn Ihr Kind Buchstaben und Zahlen nachzeichnet, macht es die Buchstaben entweder zu groß oder zu klein. Ihr Kind kämpft mit Aktivitäten wie Punkt-zu-Punkt und wählt selten Malbücher aus oder hat den Wunsch, während der Spielzeit Bücher zu lesen.

Elementary School

Was Sie in der Schule sehen: Ihr Kind buchstabiert das gleiche Wort unterschiedlich, sogar in der gleichen Geschichte oder auf der gleichen Seite. Seine Papiere sind voll mit durchgestrichenen Wörtern oder Buchstaben und vielen radierten Markierungen. In der Schule kämpft Ihr Kind damit, genug Stoff für eine Aufgabe zu schreiben. Sie wiederholen oft Wörter oder Sätze in ihrem Schreiben.

Was Sie zu Hause sehen: Ihr Kind beklagt sich oft, dass es keine Ideen für die Schreibaufgabe hat. In der fünften Klasse vergisst Ihr Kind noch die meisten Satzzeichen. Das liegt daran, dass es noch kein gut funktionierendes Arbeitsgedächtnis hat, denn sich alle Regeln der Sprache zu merken, ist schwierig. Wenn Ihr Kind Ihnen eine Notiz hinterlässt, ist diese mit einfachen Wörtern gefüllt, die falsch geschrieben sind.

Was kann man tun?

Handschriftliche Übungen können das Gehirn auf das Planen, Überprüfen, Organisieren, Zuhören, Ausdrücken und Sprechen vorbereiten. Das Bilden von Buchstaben, Wörtern und Sätzen muss für Kinder irgendwann automatisch werden. Wenn Kinder nicht in der Lage sind, einen Buchstaben dem nächsten zuzuordnen, werden sie nicht in der Lage sein, ihre Ideen zu kommunizieren oder ausdrucksstarke Sprache in einen gut geschriebenen Text zu verwandeln.

Handschriftübungen für große Gefühle und Handstärke

Um die Handgriffstärke, die emotionale Erdung, die feinmotorische Entwicklung und die Fähigkeiten Ihres Kindes zum Lesen und Schreiben zu verbessern, können die Rewiring the Brian Handbücher helfen. Sie bieten Anleitungen und spielerische Aktivitäten, um Kinder in ihrer kognitiven Entwicklung für höheres Lernen zu unterstützen.
Beide Handbücher, Anfänger und Fortgeschrittene, bieten Eltern, Lehrern, Ergotherapeuten, Kindertherapeuten und Erziehern verschiedene spielerische Aktivitäten, um das Lernen zu entfachen. Das Handbuch enthält einige der folgenden Merkmale:

• Anleitung zur Neuverdrahtung des Gehirns
• Wie Handschriftübungen die Lernentwicklung Ihres Kindes fördern
• Linienübungen zur Buchstabenentwicklung und -erkennung
• Labyrinthe, Punkt-zu-Punkt, Nachzeichnen, Ausmalen, Locher-Aktivitäten und mehr
• Kurven, Kästen und Formen

Jedes digitale Handbuch zielt auf die emotionale und pädagogische Entwicklung eines Kindes ab. Es basiert auf dem Niveau des Kindes und nicht auf seinem Alter. Sie können ein Kind haben, das 8 Jahre alt ist, aber immer noch auf einer Anfängerstufe ist.

• Rewiring the Brain Part I Beginner Level – 63 Seiten mit Übungen und Aktivitäten
• Rewiring the Brain Part II Intermediate Level – 40 Seiten mit Übungen und Aktivitäten

Die Aktivitäten sollten mindestens 20 Minuten pro Tag durchgeführt werden. Wiederholung und Übung sind der Schlüssel. Alle Aktivitäten erfordern anfangs die Aufsicht eines Erwachsenen und können bei Bedarf in Verbindung mit Musiktherapie und grobmotorischer Förderung eingesetzt werden.

Videos zur Stärkung der Schreibfähigkeiten

Für zusätzliche Übungen zur Stärkung der Schreibfähigkeiten Ihres Kindes, sehen Sie sich die folgenden Videos an:

• Stärkung der Handgelenke und Handbögen für die Schreibschrift
• Feinmotorik mit Perlen, Münzen und Buchstabenblöcken
• Verwendung von Schaumstoffbällen für Handkraft und Handschrift

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Integrated Learning Strategies ist ein in Utah ansässiges Zentrum, das sich der Aufgabe verschrieben hat, Kindern aus der Regelschule und Kindern mit Lernschwierigkeiten zu akademischem Erfolg zu verhelfen. Unsere Dienstleistungen bieten Kindern nicht-traditionelle Nachhilfeprogramme innerhalb der Gebiete Davis County, Kaysville, Layton, Syracuse, Farmington und Centerville. Zu den Gebieten, in denen Sie Integrated Learning Strategies finden, gehören: Lesen Nachhilfelehrer in Kaysville, Mathe Nachhilfelehrer in Kaysville, Common Core Nachhilfelehrer in Kaysville, Nachhilfelehrer in Utah, Utah Nachhilfeprogramme