Les chansons d’action sont un moyen génial de divertir vos petits. Elles sont très agréables et éducatives à la fois.

Découvrez pourquoi vous devriez les chanter régulièrement et lancez-vous dans ces 10 chansons d’action populaires pour les enfants d’âge préscolaire !

Qu’est-ce qu’une chanson d’action ?

Il s’agit simplement de toute chanson ou comptine qui encourage l’enfant à bouger, soit en suivant les indications de la chanson, soit en faisant certains mouvements pour  » mettre en scène  » les paroles.

Voici un exemple de chacun d’entre eux :

• Le Hokey Pokey – Tu mets ton pied droit dedans, Tu mets ton pied droit dehors (suivre les indications)
• Je suis une petite théière – Je suis une petite théière, Courte et robuste (mimer le fait d’être une forme de théière)

Les chansons d’action combinent la musique et le mouvement, deux activités importantes pour le développement de l’enfant.

Comment les enfants d’âge préscolaire apprennent de la musique et du mouvement ?

Lorsque l’on chante une chanson d’action pour enfants, l’activité musicale ainsi que l’expérience de motricité globale présentent de nombreux avantages.

Les enfants développent les compétences suivantes en apprenant des rimes, des poèmes et des chansons :

• Perception auditive
• Rythme
• Comptage et autres concepts
• Rhymodie et syllabes
• Vocabulaire
• Mémoire

Les comptines d’action vont encore plus loin et développent également celles de votre enfant :

• Motricité globale
• Compétences d’écoute et capacité à suivre des instructions
• Concentration
• Equilibre et coordination

Les recherches ont montré que pendant les années préscolaires, les activités basées sur le jeu, comme chanter des chansons, faire de l’art créatif et jouer à des jeux, sont bien plus bénéfiques que de pousser les académies comme les feuilles de travail et l’apprentissage par cœur.

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10 chansons d’action pour les enfants d’âge préscolaire

Sans plus attendre, voici 10 comptines géniales que vos enfants aimeront absolument apprendre !

Pratiquez-les plusieurs fois avec la vidéo en fond sonore, puis voyez si vos enfants peuvent apprendre à les chanter sans la musique, tout en faisant les actions.

Si vous pouvez vous procurer un petit livre sympa de comptines d’action. Vos enfants vont adorer les faire avec vous.

Je suis une petite théière

Je suis une petite théière
(Se montrer du doigt)
Courte et robuste,
(Arrondir les bras et toucher le bout des doigts ensemble devant le corps)
Voici ma poignée,
(Poing gauche sur la hanche)
Voici mon bec.
(Pliez le coude droit, levez l’avant-bras et abaissez le poignet pour ressembler au bec verseur d’une théière)
Quand je serai tout embué
Oyez-moi crier,
(Restez dans la même position et hochez la tête)
Basculez-moi,
et versez-moi !
(Inclinez latéralement vers le bras tendu)

Teddy Bear, Teddy Bear

Teddy bear, teddy bear,
Tournes-toi.
Ourson, ourson,
Touche le sol.
Ourson, ourson,
Attache tes chaussures.
Ourson, ourson,
Cela fera l’affaire.

Ourson, ourson,
Monte à l’étage.
Ourson, ourson,
Faites vos prières.
Ourson, ourson,
Eteignez la lumière.
Ourson, ourson,
Dites bonne nuit.

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Hop a Little, Jump a Little

Hop a little, jump a little
Un, deux, trois ;
Courir un peu, sauter un peu
Taper sur le genou;
Fléchir un peu, s’étirer un peu,
Bouger la tête;
Partir un peu, dormir un peu,
Dans son lit.

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Miss Polly Had a Dolly

Miss Polly avait une poupée,
Qui était malade, malade, malade,
(berce le bébé dans les bras)
Alors elle a appelé le docteur,
pour qu’il soit rapide, rapide, rapide.
(Tenir le téléphone à l’oreille)
Le médecin est venu,
avec son sac et son chapeau,
(Montrer le sac et le chapeau)
Et il a frappé à la porte,
avec un rat-a-tat-tat.
(Faites semblant de frapper en l’air)

Il a regardé la poupée,
et il a secoué la tête,
(Secouez la tête)
Il a dit « Miss Polly,
Mettez-la directement au lit. »
(Mains sur les hanches et hochement de tête)
Il a écrit un papier,
pour une pilule, pilule, pilule,
(écrit sur la main avec le doigt)
« Je reviendrai demain matin,
avec la facture, facture, facture. »
(Faites un signe d’adieu)

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Le Hokey Pokey

Vous mettez votre pied droit,
Vous mettez votre pied droit dehors,
Vous mettez votre pied droit dedans
Et vous le secouez dans tous les sens.
Tu fais le Hokey Pokey
Et tu te retournes,
C’est tout ce qui compte.

Répétez tout le couplet avec chacun de ces mouvements :

Vous mettez votre pied gauche…
Vous mettez votre main droite…
Vous mettez votre main gauche…
Vous mettez votre épaule droite…
Vous mettez votre épaule gauche…
Vous mettez votre hanche droite…
Vous mettez votre hanche gauche…
Vous mettez tout votre dans…
Vous mettez vos cheveux dans…
Vous mettez votre langue dans…

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L’éléphant s’en va

L’éléphant fait
Comme ça, comme ça.
(Marche à quatre pattes, se déplace lentement, comme un éléphant)
Il est terriblement grand,
(Se lève, tend les bras en hauteur)
Et il est terriblement gros.
(Bras écartés sur les côtés, pour montrer à quel point l’éléphant est gros)
Il n’a pas de doigts,
(Faites le poing)
Il n’a pas d’orteils,
(Remuez les orteils)
Mais bonté divine,
Quel nez !
(Faites un tronc avec le bras)

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Les roues du bus

Les roues du bus tournent et tournent
Rond et rond, round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town.
(Faites rouler les mains)

Répétez tout le couplet avec chacun de ces mouvements :

Les essuie-glaces du bus font « Swish, swish, swish »,
(Faire des essuie-glaces avec les bras)

La porte du bus s’ouvre et se ferme
(Couvrir les yeux avec les mains)

Le klaxon du bus fait « Beep, beep, beep »,
(Klaxonnez)

L’essence dans le bus fait « Glug, glug, glug »,
(Remplissez le réservoir d’essence)

L’argent dans le bus fait « Clink, clink, clink »,
(Mettez l’argent dans la caisse)

Le bébé dans le bus dit, « Wah, wah, wah ! »
(Les mains en poings se frottent les yeux)

Les gens dans le bus disent : « Shh, shh, shh »,
(Doigt pointé vers la bouche)

Écoutez la mélodie sur YouTube

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Un éléphant gris en équilibre

Jouer cette activité avec des frères et sœurs ou un groupe d’amis.

Dites aux enfants de s’asseoir en cercle. Choisissez un enfant qui sera le premier éléphant faisant semblant de se tenir en équilibre sur une ficelle faisant le tour de l’intérieur du cercle.

Un éléphant gris en équilibre
Pas à pas sur un bout de ficelle.
Il trouvait que c’était une si belle cascade.
Qu’il a appelé un autre éléphant
(Le premier éléphant choisit un autre enfant pour le rejoindre)

Deux éléphants gris en équilibre.
Pas à pas sur un bout de ficelle.
Ils ont trouvé que c’était une si merveilleuse cascade.
Ils ont appelé un autre éléphant.

Continuez jusqu’à ce que tous les enfants soient en équilibre sur la ficelle

(Nombre total) d’éléphants gris en équilibre.
Pas à pas sur un bout de ficelle.
Tout à coup, le bout de ficelle s’est cassé.
Et tous les  » élé-folk  » sont descendus.

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Si vous êtes heureux et que vous le savez !

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
battez des mains. (Clap deux fois)

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Clap your hands. (Clap deux fois)

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Alors votre visage le montrera sûrement,
Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Clap vos mains. (Frappez deux fois)

Répétez tout le couplet avec chacun de ces mouvements :

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Tapez du pied. (Tapotez deux fois)

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Hochez la tête. (Hochez la tête)

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Faites les trois. (Tapez deux fois, tapez deux fois, hochez la tête)

Si vous êtes heureux et que vous le savez,
Tapez dans vos mains. (Frappez deux fois)

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Open, Shut Them

Open, shut them
(séparez les mains et remettez-les ensemble)
Open, shut them
(séparez les mains et remettez-les ensemble)
Mettez-les sur vos genoux
(tapez deux fois les mains sur les genoux)

Open, shut them
(séparez les mains et remettez-les ensemble)
Open, shut them
(séparez les mains et remettez-les ensemble)
Give a little clap
(tapez deux fois dans les mains)

Écoutez l’air sur YouTube

J’espère que vous avez apprécié ces comptines d’action pour les enfants d’âge préscolaire. Vos enfants vont adorer bouger et chanter avec vous.

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