Quel que soit votre première expérience à l’ACT, la bonne nouvelle est qu’il est probable que le test devienne plus facile la deuxième fois que vous le passez. Bien que les questions, le rythme et le format restent les mêmes, vous aborderez le test avec une meilleure idée de ce à quoi vous devez vous attendre. Même votre anxiété liée au test est susceptible de s’atténuer légèrement chaque fois que vous entrez dans le centre d’examen.
Mieux encore, la majorité des étudiants qui repassent un test standardisé tel que l’ACT augmentent le plus leurs scores entre la première et la deuxième administration du test. En outre, plus votre score de départ était faible, plus l’augmentation moyenne est importante entre les résultats des tests. Donc, si vous avez passé l’ACT et que vous n’êtes pas satisfait de votre score, ne perdez pas espoir. Il existe de nombreuses façons d’améliorer votre score, et le fait de passer le test tout court est une première étape importante.
Lisez la suite pour connaître nos 10 meilleurs conseils pour améliorer votre score à l’ACT.
Guide d’étude de l’ACT
La préparation de votre prochain ACT commence à la seconde où votre premier ACT est terminé.
Le scénario idéal est le suivant : Vous terminez votre ACT, le surveillant récupère votre matériel, vous rassemblez vos affaires, et avant de parler à quelqu’un d’autre, vous sortez un bloc-notes et notez chaque chose dont vous vous souvenez à propos du test. Vous pouvez noter des questions spécifiques, énumérer des domaines qui vous ont semblé étrangers ou plus difficiles que prévu, vous souvenir de sections pour lesquelles vous avez manqué de temps ou bénéficié d’un temps supplémentaire. Vous pouvez même noter les parties du test qui vous ont semblé trop faciles. Ces notes deviendront une partie importante de votre plan d’étude pour les prochains tests.
Mais ne vous inquiétez pas si votre test est terminé depuis longtemps et que vous n’avez rien noté. Il y a de fortes chances que vous vous souveniez de plus de choses que vous ne le pensez. Réservez quelques minutes de calme pour vraiment réfléchir à votre expérience de test. Visualisez-vous dans la salle d’examen et essayez de vous souvenir le plus possible du contenu, du format et de l’expérience générale de l’examen. Tous les souvenirs sont importants, qu’il s’agisse de parties du test qui semblaient faciles, de caractéristiques de l’établissement qui vous ont distrait ou de sections que vous n’avez pas eu le temps de terminer. Utilisez cette liste pour guider votre étude.
Savoir comment interpréter votre rapport de score.
En général, les résultats de votre test ACT sont disponibles deux à huit semaines après la date de votre test. Ces résultats seront disponibles en ligne sur votre compte web ACT, et ils sont également envoyés par courrier à votre lycée. Votre inclination est probablement de consulter votre score composite, de jeter un coup d’œil à vos scores de section, puis de les épingler sur le réfrigérateur pour que tout le monde les voie ou de les enterrer dans la poubelle, selon vos résultats.
Ne vous laissez pas abuser en glissant sur votre rapport de score. Il contient en fait une tonne d’informations utiles qui peuvent vous aider à orienter vos études pour les prochains tests. Plus précisément, vous devez prêter attention à vos sous-scores ou « catégories de rapport ». Il s’agit d’un moyen simple d’identifier les points faibles en matière de connaissances du contenu. Regardez la section des résultats détaillés de votre rapport de score et trouvez les sous-scores les plus faibles. Cela vous donnera une bonne idée des points sur lesquels vous devez concentrer votre étude.
| Section | Catégories de rapport | |
| Anglais | Production d’écrits (29-32%)
Connaissance de la langue (13-19%) Conventions d’anglais standard (51-56%) |
Math | Préparation aux mathématiques supérieures (57-60%)
. Intégration des compétences essentielles (40-43%) Modélisation |
| Lecture | Interprétation des données (45-55%)
Recherche scientifique (20-30%) Évaluation des modèles, déductions et résultats expérimentaux (25-35%) |
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| Science | Interprétation des données (45-55%)
Recherche scientifique (20-30%) Évaluation des modèles, déductions et résultats expérimentaux (25-35%) |
Définissez un score cible.
Avant de commencer à améliorer votre score à l’ACT, vous devrez fixer un score cible pour orienter votre plan d’étude. Avoir un score cible vous donnera une meilleure idée de ce que vous devez faire pour l’atteindre.
Par exemple, si vous savez que vous voulez obtenir un score de 32, vous savez que sur chaque test de section votre score ne devrait pas être inférieur à 30, et si vous pensez effectivement obtenir un score de 30 sur une section, vous feriez mieux d’être prêt à obtenir un 34 sur une autre section pour égaliser. Vous savez également que si vous visez un 34 à l’ACT en sciences, vous ne pouvez pas vous tromper à plus de deux ou trois questions. Cela peut signifier deviner sur deux questions qui semblent prendre beaucoup de temps, et consacrer le reste de votre attention à obtenir toutes les autres questions correctes.
Il y a deux facteurs à prendre en compte pour fixer votre score cible. Premièrement, vous devrez tenir compte de votre score au premier test. S’il est vrai que plus votre score est faible, plus vous avez de la marge pour vous améliorer, il est également vrai que vous devez vous fixer des objectifs réalistes. Si vous obtenez un 22 à votre premier ACT, il est peu probable que vous obteniez un 36 la deuxième fois. Si vous obtenez un score de 23 ou moins, il est probablement possible de viser une amélioration de cinq ou même six points si vous vous donnez vraiment du mal. En revanche, si vous obtenez un 27 ou plus, une amélioration de trois, voire quatre points, bien que possible, sera plus difficile à obtenir.
L’autre facteur à prendre en compte est la fourchette de score des étudiants admis dans les écoles que vous espérez fréquenter. Vous pouvez réduire vos options en utilisant l’outil de recherche de College Simply, qui vous permet de rechercher des collèges par score de test. Essayez d’entrer votre score cible et voyez si les écoles qui s’affichent correspondent à celles que vous souhaitez fréquenter. Si ce n’est pas le cas, vous devrez envisager de faire quelques ajustements. Vous pouvez également utiliser notre propre outil de découverte des universités, CollegeVine. En créant votre compte CollegeVine gratuit, vous pouvez découvrir des établissements en fonction de votre moyenne, de vos résultats aux tests, de vos préférences, de votre sélectivité, du coût et d’autres facteurs. Vous pouvez également enregistrer ces écoles dans une liste principale et écrire des notes sur chacune d’entre elles.
Découvrez quelles sont les erreurs que vous faites le plus fréquemment.
Après avoir passé l’ACT une fois, il est beaucoup plus facile d’identifier les erreurs les plus susceptibles de vous faire trébucher à nouveau à l’avenir. Si votre score à l’ACT est bien inférieur à celui que vous avez obtenu à l’un des ACT d’entraînement que vous avez passés, il est très probable que votre performance a souffert de l’anxiété liée aux tests. La bonne nouvelle est que l’anxiété liée à l’examen diminue généralement à chaque fois que vous le passez. Ainsi, si vous avez déjà passé l’ACT une fois, il est probable que vos résultats s’améliorent la fois suivante. Pour en savoir plus sur la façon de faire face à l’anxiété liée aux tests, lisez Dealing With Test Anxiety de CollegeVine.
Si vous constatez que vos erreurs sont regroupées par domaine de contenu, tel qu’identifié dans la section Résultats détaillés de votre rapport de score, alors votre faiblesse est probablement la connaissance spécifique du contenu. Cela peut être corrigé en renforçant davantage le contenu que l’on trouve couramment dans le test.
Si vous constatez que vos erreurs sont réparties sur tous les domaines de contenu de manière assez égale, alors qu’il vous restait du temps à la fin de chaque section du test, il se peut que vous vous précipitiez dans votre travail et que vous commettiez des erreurs d’inattention en cours de route. Vous pouvez vérifier cette théorie en passant un test pratique non chronométré et en revérifiant chaque réponse. Vous constaterez peut-être que vos erreurs disparaissent presque lorsque le temps imparti est écoulé. Si c’est le cas, vous devrez apprendre quelques stratégies de gestion du temps.
Évaluez votre gestion du temps.
L’ACT est notoirement rapide. Si vous ne continuez pas à avancer dans les questions à un rythme rapide, vous n’aurez pas le temps de répondre à toutes les questions. Réfléchissez bien à votre rythme pendant le test. Est-ce qu’il vous restait beaucoup de temps à la fin de chaque section ? Vous vous précipitez peut-être trop. Avez-vous manqué de temps pendant certaines sections ? Vous ne progressez pas assez vite. Un équilibre délicat doit être trouvé pour réussir le test.
Veillez à apporter une montre acceptable au test et à savoir exactement combien de temps vous avez pour chaque section. Gardez à l’esprit que toute montre qui fait du bruit ou qui a des capacités en dehors du chronométrage (par exemple, une connectivité Internet, un appareil photo, etc.) est strictement interdite. Un bon point de départ est d’avoir une idée générale du rythme de chaque section.
Par exemple, la section de mathématiques comporte 60 questions auxquelles vous devrez répondre en 60 minutes, mais comme les questions sont classées par difficulté croissante, vous devez passer les premières questions à un rythme plus rapide afin de conserver du temps pour les questions ultérieures, plus difficiles. Essayez de répondre aux 20 premières questions en 12 minutes, aux 20 secondes en 15 minutes et aux 20 dernières en 30 minutes, avec trois minutes restantes pour vérifier votre travail ou réviser.
Voici un tableau indiquant le temps dont vous disposez pour chaque section, et le nombre de secondes dont vous disposez par question.
| Section | Math | Anglais | Lecture | Science |
| Nombre total de questions | 60 | 75 | 40 | 40 |
| Temps total alloué (minutes) | 60 | 45 | 35 | 35 |
| Nombre de secondes par question | 60 | 36 | 52.5 | 52,5 |
Sachez également qu’il n’y a pas de mal à sauter les questions difficiles d’une section, et à y revenir à la fin de cette section. En ne vous attardant pas sur les questions qui vous font perdre du temps, vous aurez ce temps à consacrer aux questions que vous avez plus de chances de réussir. Assurez-vous que, même si vous sautez une question, vous inscrivez votre meilleure réponse sur la feuille de réponse. Il n’y a pas de pénalité pour les mauvaises réponses, donc aucune question ne doit jamais être laissée en blanc.