Beaucoup d’enfants commencent à aimer le théâtre dès leur plus jeune âge. Les enfants aiment faire semblant, et les jeux de théâtre sont une source d’inspiration et de créativité. Notre sélection de jeux de théâtre pour enfants commence par des jeux d’acteur adaptés à des groupes d’enfants dans une salle de classe ou tout autre lieu où les enfants se réunissent. Lorsque l’amour de l’art dramatique grandit, les enfants rejoignent souvent des clubs de théâtre communautaires ou scolaires. La deuxième section de cet article propose des activités pour maintenir l’enthousiasme et la participation d’un groupe de théâtre. Parfois, l’amour de l’art dramatique d’un enfant le conduit à devenir un acteur plus sérieux. Les enfants peuvent affiner leurs compétences grâce aux jeux de théâtre pour enfants que nous proposons dans la troisième partie de cet article. N’oubliez pas que vous pouvez faire des adaptations simples et dramatiques à des activités d’apprentissage déjà familières pour créer des rôles et communiquer du sens par le mouvement, l’expression faciale et la voix.

Jeux de théâtre pour enfants

Les jeux de théâtre fonctionnent dans de nombreux environnements différents. Les salles de classe, les centres d’activités communautaires, les garderies, les clubs et les camps trouvent tous que les jeux de comédie pour enfants offrent non seulement un divertissement, mais aussi une occasion de nouer des relations et de développer des traits de caractère positifs comme le travail d’équipe, le respect des consignes et l’interaction sociale.

Les chaises musicales à thème

Cette activité s’adapte facilement à presque tous les thèmes ou histoires. Comme pour un jeu traditionnel de chaises musicales, faites un cercle de chaises avec une chaise de moins que le nombre d’enfants qui jouent le jeu.

Sélectionnez trois ou quatre personnages d’une pièce de théâtre ou d’une histoire que les enfants connaissent bien ou que vous avez déjà partagée avec eux, par exemple, Alice au pays des merveilles. Une fois les enfants assis, attribuez à chacun un personnage, par exemple Alice, le chapelier fou, le chat du Cheshire, la reine rouge, etc. Vous pouvez répéter les personnages si vous avez plusieurs enfants qui jouent.

Un enfant se tient au centre du cercle et appelle un personnage ou un trait de caractère. Par exemple, il peut appeler tous ceux qui portent du bleu, ou tous ceux qui ont des moustaches. Ces joueurs se lèvent et essaient de trouver une chaise vide avec la personne au centre. Celui qui ne trouve pas de siège vide prend la place de l’appelant au centre et le jeu continue.

Let’s Pretend

Let’s Pretend donne l’occasion aux enfants d’explorer leurs cinq sens. Vous pouvez utiliser toutes les sélections ci-dessous ou en choisir quelques-unes en fonction du temps dont vous disposez. Demandez aux enfants de se détendre, de fermer les yeux et d’imaginer la sensation, le goût, le son, etc. de chacun d’eux. Demandez-leur ensuite d’ouvrir les yeux et de faire semblant :

• Voir
  une voiture sur le point de vous renverser
  un tout petit, minuscule insecte rampant le long de votre bras
  Un serpent
• Sentir
  Des biscuits fraîchement cuits
  Une fleur
  Des ordures
• Gouter
  Du chocolat ou de la crème glacée
  Des brocolis
  Des fruits, des légumes, etc. crème glacée
  Broccoli
  Pizza
• Entendre
  De l’eau qui coule
  Une alarme incendie
  Musique
  Toucher
  De la glace
  De la fourrure d’animal douce
  Une aiguille pointue

Déguster !

Une activité sensorielle plus détaillée que celle énumérée ci-dessus, Taste It ! consiste à décrire un aliment avec tant de détails que les auditeurs en ont l’eau à la bouche. Vous pouvez écrire le nom de divers aliments sur des fiches pour les plus jeunes. Les enfants plus âgés peuvent choisir leur propre aliment – peut-être un favori. Demandez à chaque joueur de décrire à tour de rôle son aliment. Une fois que tout le monde a eu son tour, demandez à chaque enfant de parler de ce qu’il a mangé. Encouragez-les à donner le plus de détails possible. Vous pourriez commencer cette activité amusante en décrivant l’apparence et la consommation de votre aliment préféré pour mettre les enfants sur la voie.

Voice It!

Apprendre à utiliser le langage de manière expressive est une partie importante du théâtre. Les exercices suivants aident les enfants à le faire de manière amusante.

• Écrire des expressions courantes et quotidiennes sur des fiches ou des bouts de papier. Demandez à chaque enfant d’en dessiner une et de dire l’expression de trois manières différentes, c’est-à-dire heureux, en colère ou triste, etc. Vous pouvez écrire des suggestions de façons de dire l’expression sur un tableau blanc. Utilisez l’une des suivantes ou certaines des vôtres :
  Bonjour, je m’appelle _______.
  Laissez-moi entrer.
  Comment allez-vous ?
  Excusez-moi.
  S’il vous plaît.
• Divisez vos enfants en paires et demandez-leur de mener une  » conversation  » avec une autre personne en utilisant le nom de leur partenaire. Encouragez-les à utiliser les gestes, l’inflexion, le langage corporel et les expressions faciales pour communiquer un large éventail de sens.
• Il est important de parler très clairement et précisément pour que le théâtre soit efficace. Demandez aux enfants de pratiquer la diction en disant des virelangues. Utilisez l’un des suivants ou trouvez-en un vous-même :
  Peter Piper a cueilli un picotin de poivrons marinés.
  Un picotin de poivrons marinés que Peter Piper a cueilli.
  Si Peter Piper a cueilli un picotin de poivrons marinés,
  où se trouve le picotin de poivrons marinés que Peter Piper a cueilli ?
  Combien de bois un marmot lancerait-il si un marmot pouvait lancer du bois ?
  Il glouterait, il glouterait, autant qu’il le pourrait, et glouterait autant de bois,
  que le ferait une marmotte si une marmotte pouvait glouter du bois.

Activités du club de théâtre

Les enfants s’inscrivent à un club de théâtre parce qu’ils s’intéressent à la comédie. Les activités de notre club de théâtre sont conçues pour développer certaines compétences fondamentales pour les acteurs en herbe. Le jeu imaginatif divertit pendant que les enfants apprennent à s’exprimer de diverses manières.

C’est à moi, c’est à toi !

Deux enfants ont un animal en peluche ou un petit jouet. Ils doivent prétendre qu’ils veulent tous les deux vraiment l’avoir ou s’en débarrasser et démontrer différentes façons de prendre l’objet ou de le donner à leur partenaire. Ils doivent démontrer que l’objet est l’un des suivants :

• Précieux, de valeur, valant beaucoup d’argent
• Désagréable, vieux et dont ils ne veulent pas
• Très lourd, léger, pointu, dangereux
• Quelque chose qui va exploser.
• Une casserole ou une assiette chaude.
• Un animal domestique blessé.

Let’s Pretend

La simulation est une partie importante du théâtre et les enfants ont besoin de s’exercer pour incarner efficacement divers personnages. Let’s Pretend propose divers scénarios qui permettent aux enfants d’exercer leur imagination. Essayez l’un des suivants ou créez le vôtre :

• Jouer une bagarre
  Vous devez définir certains paramètres pour éviter que ce jeu dramatique ne devienne trop agressif. Mettez les enfants par deux et demandez-leur de faire semblant de se battre dans l’eau, de porter une armure lourde ou d’avoir une arme comme une épée.
• L’heure du dîner
  Parlez à de petits groupes de quatre ou cinq enfants assis à une table et faites semblant de prendre un repas ensemble. Ils doivent s’en remettre au mimétisme – ne pas parler.
• Mimique
  Le meneur de jeu dramatique se tient devant un groupe d’enfants et crée des mouvements physiques et des sons exagérés. Les enfants doivent copier ce que fait le meneur. Commencez par un meneur adulte, puis laissez les enfants diriger le groupe à tour de rôle.

Artiste et argile

Faites travailler les enfants par deux en jouant tour à tour le rôle d’artiste et de sculpteur. Celui qui joue le sculpteur bouge les bras et les jambes et plie le torse de l’enfant qui joue l’argile, qui se détend tout en étant formé et posé. La musique jouée pendant que les enfants travaillent les aide à garder leur élan. Lorsque les premières statues sont terminées, organisez une exposition artistique où ils pourront voir les créations des autres enfants. Ensuite, changez de place et demandez aux enfants  » d’argile  » de devenir les sculpteurs.

C’est un zoo dehors !

Attribuez à chaque enfant un animal ou laissez-les choisir le leur. Cette activité fonctionne mieux si tous vos jeunes acteurs sont des animaux différents. L’objectif est d’agir comme l’animal dans ses mouvements, ses sons et son attitude. Une fois que chaque enfant a établi son rôle, demandez-leur de lire un monologue au groupe comme si leur animal parlait.

Vrai ou faux ?

Les enfants se tiennent tour à tour devant le groupe et partagent une histoire d’une minute. Les enfants écoutent et essaient de décider si l’histoire est vraie ou inventée. L’objectif du conteur est de rendre son histoire passionnante tout en étant crédible. Encouragez vos acteurs à utiliser des gestes de la main, des expressions faciales et le langage corporel lorsqu’ils racontent leur histoire.

Jeux de théâtre pour enfants

De nombreux enfants rêvent de participer à des productions théâtrales dans leur communauté locale ou leur école. Nos jeux de théâtre pour enfants leur donnent l’occasion d’acquérir de nouvelles compétences d’acteur et d’affiner celles déjà acquises. Vous pouvez également utiliser notre théâtre

Emotions

Ecrire quatre émotions sur le tableau blanc – heureux, triste, effrayé et en colère. Demandez aux enfants de poser à tour de rôle une question dans l’une des quatre émotions. Les autres enfants lèvent la main et devinent l’émotion. S’ils ont raison, l’enfant prononce la phrase dans une autre émotion. S’ils ont tort, l’enfant qui parle reprend sa place et un autre enfant a le droit de parler à son tour. S’ils ne trouvent pas de question à utiliser, essayez l’une des suggestions suivantes :

• Comment te sens-tu ?
• Quel est ton problème ?
• Tu veux vraiment dire ça ?
• Tu veux de la glace ?

Histoire en chaîne

Alignez les enfants ou faites-les asseoir en cercle. Un enfant dit un mot et l’élève suivant ajoute un mot. Le but est de créer une phrase d’une histoire et de continuer jusqu’à ce que le groupe ait une histoire complète. Si vous le souhaitez, vous ou un enfant plus âgé pouvez écrire les mots au fur et à mesure que les enfants parlent et relire l’histoire aux enfants lorsqu’ils ont terminé. Vous pouvez ensuite leur demander de jouer l’histoire.

Introductions

Apprenez à vos jeunes acteurs l’importance de la représentation des personnages avec ce jeu amusant. Demandez aux enfants de se présenter à tour de rôle au groupe. La partie amusante vient des descriptions de personnages loufoques que les enfants doivent utiliser. Après une présentation, l’enfant présenté doit dire « Bonjour ! » à tout le monde et jouer son rôle. Les enfants plus âgés peuvent inventer leur propre description de personnage, cependant choisissez dans la liste suivante pour les plus jeunes joueurs ou créez la vôtre :

• C’est John. John vient de la campagne et est un éleveur de porcs. Il n’a pas coupé sa barbe depuis dix ans et a perdu son bras gauche quand un gros sanglier l’a mâchouillé. Il a une souris domestique qui vit dans sa barbe.
• Voici Léon. Léon est un dompteur de lions du cirque. Cependant, il a une peur bleue des chats domestiques. Il ne parle qu’en phrases d’un mot et balance constamment son fouet.
• C’est Emily. C’est une danseuse de ballet sourde qui a du mal à savoir quand la musique joue et si elle doit danser.

Après avoir présenté tout le monde, tout le groupe se mélange et se mêle à ses différents rôles.

Positif et négatif

Pour ce jeu d’acteur pour enfants, le groupe choisit l’un des scénarios suivants, et tout ce qu’ils disent doit être négatif. Ensuite, ils changent pour dire tout ce qui est positif.

• Une sortie à l’épicerie.
• Un repas au restaurant.
• Une fête entre amis.
• Un jeu à l’extérieur.

Parlez fort !

Cet exercice démontre aux enfants l’importance de projeter leur voix. Marquez trois endroits à l’aide d’une peluche, d’un sac de fèves ou d’un autre objet à dix pieds de distance ; le premier à dix pieds de l’orateur, le deuxième à vingt pieds et le troisième à trente pieds. Demandez à chaque enfant de regarder le premier objet et de dire son nom ou une courte phrase de votre choix. Demandez-leur ensuite de parler au deuxième objet, puis au troisième. Ils doivent augmenter le volume de leur voix à chaque fois. Si vous le souhaitez, vous pouvez demander aux enfants de se tenir à chaque endroit pour écouter les changements de volume. Cet exercice apprend aux enfants combien il est important de parler fort, car même ceux qui se trouvent dans les derniers rangs d’un théâtre doivent les entendre.

Mains libres

Le langage corporel peut faire ou défaire l’efficacité du jeu d’acteur dans n’importe quelle scène ou pièce. Demandez à vos enfants de se mettre par deux et de se serrer la main de différentes manières : avec hésitation, avec tristesse ; avec amour ou avec colère ; rapidement, lentement ; brutalement, doucement. Demandez-leur ensuite de bouger leurs mains et leurs bras pour indiquer différents traits de personnalité. Utilisez certaines des caractéristiques ci-dessus et ajoutez-y la nervosité, la magie, la cupidité, la force et la peur.

Le théâtre consiste à représenter une situation ou un événement passionnant ou émotionnel – une activité pour laquelle les enfants ont un talent naturel. Les jeux de théâtre pour enfants offrent un moyen créatif d’enseigner les compétences en matière de théâtre, tout en gardant les enfants engagés et intéressés. Ils augmentent également la confiance en soi d’un jeune acteur.

Imaginez, vivez des expériences, divertissez-vous et amusez-vous !

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