L’adolescence est une période de transition et donc une période de grand stress et de perturbation pour les jeunes. Cette phase peut être divisée en trois étapes ; la première adolescence (11 à 14 ans), l’adolescence moyenne (15 à 17 ans) et la fin de l’adolescence (18 à 21 ans).
Fable personnelle et estime de soi
Avoir une fable personnelle n’est pas la même chose qu’avoir une grandeestime de soi. Elle peut exister même chez un adolescent ayant une faible estime de soi.
Les adolescents traversent un certain nombre de changements physiques, mentaux et socio-émotionnels à un rythme accéléré. Ils sont grandement influencés par leurs pairs, leur culture, leur religion et d’autres aspects.
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Les adolescents perçoivent généralement le monde qui les entoure en termes concrets comme si les choses étaient soit géniales, soit horribles. Ils s’attardent rarement sur la réalité, c’est pourquoi ils sont incapables d’envisager les conséquences à long terme de leurs actions. Ils pensent à tort que les autres sont toujours très attentifs et observent leur apparence et leur comportement, et que les pensées des autres à leur sujet correspondent à leurs propres évaluations. Ils ne se rendent pas compte que les autres n’ont pas beaucoup de temps pour prêter attention à ces choses. Ainsi, les jeunes développent un phénomène appelé public imaginaire, c’est-à-dire que les autres les regardent et les évaluent en permanence. Ce phénomène a été observé dans une large mesure chez les adolescents et est appelé la fable personnelle.
Fable personnelle
Jean Piaget a inventé le concept d’égocentrisme. La signification de l’égocentrisme est l’égocentrisme ou le souci de soi. Selon Piaget, les adolescents sont centrés ou préoccupés uniquement par leur point de vue et ne peuvent pas considérer la perspective d’un autre individu.
Ce concept a été utilisé par un autre psychologue, David Elkind qui a construit la théorie de l’égocentrisme adolescent en 1967. Selon sa théorie, un adolescent pense qu’il est spécial, important et invincible et que les autres sont donc préoccupés par lui. Voici quelques exemples de leurs pensées : c’est eux qui réaliseront leurs ambitions et pas les autres, les autres vieilliront et mourront, mais pas eux, et les autres auront des problèmes, mais pas eux. Cette croyance provient de la focalisation aiguë de l’adolescent sur lui-même en tant que centre d’attention.
Il y a trois éléments dans l’égocentrisme adolescent ; le public imaginaire, la fable personnelle et la focalisation sur soi. Le public imaginaire est un état où une personne pense qu’elle est toujours observée et surveillée par les personnes qui l’entourent. Il se produit lorsque les adolescents font face à des insécurités concernant leur changement d’apparence et leurs expériences dans la vie.
La fable personnelle est le phénomène où l’on pense être exceptionnel et unique. Ses sentiments et ses émotions sont différents et plus intenses que ceux des autres. L’égocentrisme renvoie à l’idée où un adolescent se concentre sur lui-même plutôt que vers les autres.
Fable personnelle et prise de risque
L’égocentrisme serait lié au comportement de prise de risque de l’adolescent. Comme les adolescents ont tendance à penser qu’aucune force dans ce monde ne peut faire obstacle à leurs activités et qu’il est peu probable qu’ils subissent des expériences négatives, ils deviennent impulsifs et se placent dans des situations dangereuses telles que la consommation d’alcool ou de drogues, les rapports sexuels non protégés, la conduite sans permis et autres.
Le comportement de prise de risque chez les adolescents serait dû à l’immaturité cognitive. Selon les recherches, lors de la prise de décision, les adolescents peuvent percevoir les risques, mais ils ne les intègrent pas dans leurs décisions et cela est dû à l’égocentrisme. Les adolescents ne sont pas capables d’évaluer les coûts et les avantages de s’engager dans une activité dangereuse. Ces comportements et attitudes immatures sont dus à la pensée abstraite des jeunes comme l’invulnérabilité.
Gérer la fable personnelle
La fable personnelle a ses avantages et ses inconvénients. Les avantages sont que l’adolescent se sent spécial, supérieur, puissant et plus capable de faire des choses que les autres. Ces facteurs lui permettent également de s’adapter et de bien gérer les autres, et ses pensées abstraites lui permettent de devenir plus empathique et sensible aux besoins des autres. Les contre sont la prise de risque due à l’invulnérabilité et à l’unicité, ce qui peut également conduire à des sentiments de tristesse, de frustration et de solitude.
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Leurs pensées abstraites, en même temps que ses avantages, peuvent aussi entraîner des difficultés sociales et émotionnelles. Les jeunes se comparent aux autres et peuvent traverser des périodes de complexe d’infériorité. Comme ces sentiments de négativité continuent de s’accumuler, la personne peut souffrir de dépression, ce qui peut conduire à des choses comme le suicide.
Donc, les jeunes ont besoin de l’amour, des conseils et du soutien de leurs parents pour les aider à traverser ces aspects. Ainsi, les parents doivent être chaleureux, empathiques, encourageants, compréhensifs et fermes. Les parents peuvent aider leurs adolescents à devenir pratiques et à garder les pieds sur terre en leur expliquant la différence entre le monde réel et le monde imaginaire. Ils peuvent les aider à sortir de leur fable personnelle et à entrer en contact avec le monde réel. Un autre moyen est d’impliquer les jeunes dans le processus de décision en prenant part à une discussion encourageante. Un autre moyen encore peut être de faire appel aux amis des jeunes pour connaître leurs expériences et leurs conséquences. Les facteurs sociaux déterminent grandement le comportement de l’adolescent.
Le concept de fable personnelle a été expliqué dans de nombreux ouvrages sur le développement de l’adolescent. Cependant, son évaluation et sa mesure manquent de validité. Certaines études ont montré que les filles avaient un score plus élevé en fable personnelle que les garçons, tandis que d’autres ont montré que les garçons avaient un score plus élevé que les filles. Néanmoins, la fable personnelle continue de représenter des occurrences sociales et cognitives chez les deux sexes pendant l’adolescence.
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Masque de carnaval de Venise
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