Étapes du processus de modélisation

Bien sûr, on n’apprend pas un comportement simplement en observant un modèle. Bandura a décrit des étapes spécifiques du processus de modélisation qui doivent être suivies pour que l’apprentissage soit réussi : l’attention, la rétention, la reproduction et la motivation. Tout d’abord, vous devez être concentré sur ce que fait le modèle – vous devez être attentif. Ensuite, vous devez être capable de retenir, ou de vous souvenir, de ce que vous avez observé ; c’est la rétention. Ensuite, vous devez être capable d’exécuter le comportement que vous avez observé et mémorisé ; c’est la reproduction. Enfin, vous devez être motivé. Vous devez avoir envie de copier le comportement, et votre motivation dépend de ce qui est arrivé au modèle. Si vous avez vu que le modèle a été renforcé pour son comportement, vous serez plus motivé pour le copier. C’est ce qu’on appelle le renforcement par procuration. En revanche, si vous avez vu le modèle être puni, vous serez moins motivé pour le copier. C’est ce qu’on appelle la punition par procuration. Par exemple, imaginez qu’Allison, âgée de quatre ans, regarde sa grande sœur Kaitlyn jouer dans le maquillage de leur mère, puis voit Kaitlyn recevoir un temps mort lorsque leur mère entre. Après que leur mère a quitté la pièce, Allison a été tentée de jouer avec le maquillage, mais elle ne voulait pas être exclue par sa mère. Que pensez-vous qu’elle ait fait ? Une fois que vous avez effectivement démontré le nouveau comportement, le renforcement que vous recevez joue un rôle dans la répétition ou non de ce comportement.

Bandura a fait des recherches sur le comportement de modélisation, en particulier sur la modélisation par les enfants des comportements agressifs et violents des adultes (Bandura, Ross, & Ross, 1961). Il a mené une expérience avec une poupée gonflable de cinq pieds qu’il a appelée poupée Bobo. Dans cette expérience, le comportement agressif des enfants était influencé par le fait que l’enseignante était punie ou non pour son comportement. Dans l’un des scénarios, une enseignante a agi de manière agressive avec la poupée, la frappant, la lançant et même la frappant à coups de poing, sous le regard d’un enfant. Les enfants ont réagi de deux manières au comportement de l’enseignante. Lorsque l’enseignante a été punie pour son mauvais comportement, les enfants ont diminué leur tendance à agir comme elle. Lorsque l’enseignante était félicitée ou ignorée (et non punie pour son comportement), les enfants imitaient ce qu’elle faisait, et même ce qu’elle disait. Ils donnaient des coups de poing, des coups de pied et criaient à la poupée.

Quelles sont les implications de cette étude ? Bandura a conclu que nous regardons et apprenons, et que cet apprentissage peut avoir des effets prosociaux et antisociaux. Les modèles prosociaux (positifs) peuvent être utilisés pour encourager un comportement socialement acceptable. Les parents, en particulier, devraient prendre note de cette découverte. Si vous voulez que vos enfants lisent, lisez-leur. Laissez-les vous voir lire. Gardez des livres à la maison. Parlez de vos livres préférés. Si vous voulez que vos enfants soient en bonne santé, montrez-leur que vous mangez bien, que vous faites de l’exercice et que vous passez du temps à pratiquer des activités physiques ensemble. Il en va de même pour des qualités comme la gentillesse, la courtoisie et l’honnêteté. L’idée principale est que les enfants observent et apprennent de leurs parents, même de la morale de leurs parents, alors soyez cohérent et mettez de côté le vieil adage « Faites ce que je dis, pas ce que je fais », car les enfants ont tendance à copier ce que vous faites plutôt que ce que vous dites. Outre les parents, de nombreuses personnalités publiques, telles que Martin Luther King Jr. et Mahatma Gandhi, sont considérées comme des modèles prosociaux capables d’inspirer un changement social global. Pouvez-vous penser à quelqu’un qui a été un modèle prosocial dans votre vie ?

Les effets antisociaux de l’apprentissage par observation méritent également d’être mentionnés. Comme vous l’avez vu dans l’exemple de Claire au début de cette section, sa fille a observé le comportement agressif de Claire et l’a copié. Les recherches suggèrent que cela pourrait contribuer à expliquer pourquoi les enfants maltraités grandissent souvent pour devenir eux-mêmes des agresseurs (Murrell, Christoff, & Henning, 2007). En fait, environ 30 % des enfants maltraités deviennent des parents maltraitants (Département américain de la santé & des services sociaux, 2013). Nous avons tendance à faire ce que nous savons. Les enfants maltraités, qui grandissent en voyant leurs parents gérer leur colère et leur frustration par des actes violents et agressifs, apprennent souvent à se comporter de cette manière eux-mêmes. Malheureusement, c’est un cercle vicieux difficile à briser.

Certaines études suggèrent que les émissions de télévision, les films et les jeux vidéo violents peuvent également avoir des effets antisociaux (), bien que des recherches supplémentaires soient nécessaires pour comprendre les aspects corrélationnels et causaux de la violence médiatique et du comportement. Certaines études ont trouvé un lien entre le visionnement de la violence et l’agressivité observée chez les enfants (Anderson & Gentile, 2008 ; Kirsch, 2010 ; Miller, Grabell, Thomas, Bermann, & Graham-Bermann, 2012). Ces résultats ne sont peut-être pas surprenants, étant donné qu’un enfant qui termine ses études secondaires a été exposé à environ 200 000 actes violents, notamment des meurtres, des vols, des tortures, des attentats à la bombe, des passages à tabac et des viols, par le biais de diverses formes de médias (Huston et al., 1992). Non seulement l’observation de la violence dans les médias peut affecter le comportement agressif en apprenant aux gens à agir de la sorte dans des situations réelles, mais il a également été suggéré que l’exposition répétée à des actes violents désensibilise les gens. Les psychologues s’efforcent de comprendre cette dynamique.

Les jeux vidéo peuvent-ils nous rendre violents ? Des chercheurs en psychologie étudient ce sujet. (crédit : « woodleywonderworks »/Flickr)