Campo di Studio

Psicologia

Descrizione del Programma

Le strutture di ricerca includono: sale speciali per la ricerca in problemi di percezione e cognizione; un laboratorio di psicologia sociale attrezzato per studi sperimentali e osservazionali; laboratori elettrofisiologici, istologici e chimici; strutture di chirurgia; strutture per il mantenimento e lo studio comportamentale di animali da laboratorio vertebrati e invertebrati; camere oscure e negozi; uno studio audiovisivo attrezzato per lo studio dell’insegnamento; computer da laboratorio e terminali interagenti con la capacità di controllare le attrezzature negli esperimenti e di fare elaborazione online e analisi di dati complessi; e altre strutture specializzate, sia nel campus che in varie sedi fuori dal campus.

Gli studenti sviluppano un programma di studio indipendente in consultazione con il loro Comitato Speciale. I tre membri principali del Comitato Speciale devono essere scelti entro la fine del primo anno; gli studenti sono incoraggiati a scegliere almeno un membro (non il presidente) da un campo diverso dalla psicologia. Il Direttore degli Studi Graduati nomina un quarto membro, la cui funzione è quella di assicurare che lo studente ottenga un’adeguata ampiezza di formazione.
Il Comitato Speciale supervisiona i requisiti che sono stabiliti dal campo. I requisiti attuali includono una revisione del primo anno e incontri annuali del Comitato Speciale per esaminare i progressi dello studente; un documento di ricerca completato entro la fine del primo anno e una relazione orale della ricerca presentata a una riunione di studenti e membri della facoltà; un corso di un anno in statistica e disegno sperimentale; almeno dieci ore a settimana di esperienza di insegnamento supervisionato per almeno due semestri; l’esame di ammissione alla candidatura, che dovrebbe essere sostenuto entro la fine del terzo anno (un requisito della Graduate School); una proposta scritta di dissertazione, che deve essere accettata in una riunione della Commissione Speciale convocata a tale scopo; e la dissertazione di dottorato stessa con un esame finale sulla dissertazione (requisiti della Graduate School).

Informazioni di contatto

Sito web: https://psychology.cornell.edu/
Email: [email protected]
Telefono: 607 255-3834

211 Uris Hall
Cornell University
Ithaca, NY 14853

Concentrazioni per materia

• neuroscienze comportamentali ed evolutive
• percezione, cognizione e sviluppo
• psicologia sociale e della personalità

Tuition

$29,500

Requisiti e scadenze per l’iscrizione

Scadenze per l’iscrizione:

Autunno, 1 dicembre

Riassunto dei requisiti:

Sono accettati solo i candidati che aspirano al titolo di dottore di ricerca. I candidati devono presentare le trascrizioni del curriculum universitario, tre lettere di raccomandazione e una dichiarazione accademica di intenti. I candidati non sono tenuti a presentare i punteggi del test GRE in psicologia o ad avere avuto una laurea in psicologia. Una precedente esperienza di ricerca è altamente auspicabile; i candidati possono presentare rapporti di ricerca o lavori. La data di chiusura delle candidature è il 1° dicembre. Le persone i cui interessi primari risiedono nella psicologia clinica, di consulenza, industriale o scolastica non dovrebbero fare domanda.

• tutti i requisiti della Graduate School, compreso l’esame TOEFL o l’esame accademico IELTS per i candidati non madrelingua inglese
• dichiarazione accademica di intenti
• tre raccomandazioni
• test generale GRE*

*A causa di COVID-19, i punteggi del test generale GRE non saranno richiesti per il ciclo di applicazione dell’autunno 2021.

Risultati dell’apprendimento

Il candidato al dottorato in psicologia deve dimostrare la padronanza delle conoscenze in tutto il campo della psicologia e contribuire con una ricerca significativa e originale alla comprensione del comportamento nella sua sottodisciplina. Nel fare ciò, il candidato deve dimostrare la capacità di:

1. valutare criticamente lo stato del suo campo analizzando la letteratura scientifica disponibile
2. sintetizzare le conoscenze attuali e identificare nuove domande di ricerca nel campo da lui scelto
3. padroneggiare tecniche di ricerca appropriate e raccogliere dati originali
4. analizzare i risultati utilizzando metodi tecnologici e statistici appropriati
5. posizionare e interpretare i risultati in un contesto accademico e identificare la loro importanza
6. padroneggiare le capacità di comunicazione, compresa la pubblicazione di articoli scientifici, la presentazione di discorsi scientifici e il tenere conferenze pedagogicamente valide
7. stare al passo con lo stato attuale del suo campo scelto
8. sostenere e diffondere la conoscenza attraverso la collaborazione, l’insegnamento e il mentoring
9. sostenere gli standard di rigore scientifico e comportamento etico, compresi gli standard per l’uso etico di soggetti umani o animali nella ricerca.