Nella scuola media gli studenti sono immersi in cicli di progetti a tema. Questi cicli di progetto combinano concetti di inglese e studi sociali (significati) e concetti scientifici e matematici (modelli) in un progetto di 9 settimane che attinge la conoscenza da ogni area principale. Durante questi progetti, gli studenti lavorano in modo collaborativo usando il processo di design thinking per risolvere problemi del mondo reale con l’aiuto di o per i partner della comunità. Gli studenti sono poi autorizzati a condividere il loro apprendimento e il loro processo con gli altri.

Gli studenti della scuola media hanno l’opportunità unica di accedere ai programmi e alle mostre del museo. Questo permette agli studenti di avere una visione ravvicinata della storia o della scienza che stanno imparando in modo pratico. Quando i nostri studenti stanno imparando la geografia, sono in grado di vedere oggetti dei vari luoghi che stanno studiando, non solo di vedere il nome su una mappa. Quando gli studenti fanno ricerche sull’innovazione, sono in grado di accedere a manufatti dell’archivio che danno loro una visione completa di come un oggetto si è evoluto in quello che conoscono oggi. Quando esplorano la fototesi, lavorano con i leader di pensiero della comunità per progettare sistemi per coltivare piante in ambienti urbani, nello spazio o senza metodi tradizionali.

Il modello basato sul progetto permette agli studenti di trasferire le loro competenze e l’apprendimento a nuove situazioni in modi che sono autentici, collegati a persone che conoscono personalmente nella comunità o a oggetti che hanno sperimentato in prima persona.