中学では、生徒はテーマに基づいたプロジェクトサイクルに没頭します。 このプロジェクトサイクルでは、英語や社会科の概念（Meanings）と理科や数学の概念（Patterns）を組み合わせて、それぞれのコア領域から知識を引き出す9週間のプロジェクトを行います。 これらのプロジェクトでは、生徒はデザイン思考プロセスを用いて共同作業を行い、地域のパートナーの協力を得て、現実世界の問題を解決します。

ミドルスクールの学習者は、博物館のプログラムや展示物にアクセスするユニークな機会があります。 これにより、生徒たちは学んでいる歴史や科学を体験的に間近で見ることができます。 地理を学んでいる生徒たちは、地図上の名前だけでなく、学習しているさまざまな場所のアイテムを見ることができます。 生徒たちがイノベーションについて研究しているときには、アーカイブから成果物にアクセスして、そのアイテムがどのように進化して現在のようになったのかを完全に把握することができます。

プロジェクトベースのモデルでは、生徒は自分のスキルや学習内容を新しい状況に移すことができ、コミュニティで個人的に知っている人や実際に経験したことに関連した本物の方法で学ぶことができます。