Wilt u weten: “Wat zijn de verschillende leerstijlen?”

We snappen het…

Er zijn veel redenen waarom docenten rekening moeten houden met de leerstijlen van hun leerlingen. Als je niet begrijpt hoe elke student het beste leert, kun je hem niet helpen maximaal te leren.

In ons onderzoek hebben we ontdekt dat er zeven algemeen aanvaarde manieren zijn waarop studenten leren.

Dus, als je gedachten hebt, meningen, onderzoek waar we naar moeten kijken, of iets anders dat ons of anderen kan informeren over dit onderwerp, laat het ons weten!

We beschouwen deze website als een levend document, zogezegd, en we zijn levenslange leerlingen. Dat betekent – we houden van het bijwerken van onze artikelen en pagina’s met de nieuwste informatie en gegevens die u kunnen helpen de juiste beslissing te nemen voor uw onderwijs.

Wilt u meer weten over het lesgeven aan leerlingen met verschillende leerstijlen?

Misschien ben je al op school, het verdienen van je diploma in het onderwijs, en je struikelde over dit artikel voor een onderzoek papier. Of misschien denk je erover om leraar te worden, en wil je weten hoe je met verschillende soorten leerlingen moet communiceren. Omdat je studenten met verschillende achtergronden en sociaaleconomische achtergronden zult ontmoeten, die ook nog eens verschillende manieren hebben om informatie op de meest effectieve manier tot zich te nemen, is dit essentieel voor je succes.

De clou is:

Dat is een behoorlijk ingewikkelde taak; vooral als je een klas hebt van meer dan 20 studenten, toch?

Daarom hebben we besloten om de zeven algemeen geaccepteerde manieren waarop studenten leren uit te splitsen, samen met een analyse en voorbeelden voor elk type.

Maar eerst: Als je klaar bent om meer te leren over opleidingen in het onderwijs-

Wij kunnen je daar ook helpen. Het enige wat u hoeft te doen is het zoekvak op deze pagina gebruiken om de keuzes voor geaccrediteerde onderwijsscholen in uw staat te zien.

Nu, terug naar leren…

Laten we eens kijken naar deze unieke en interessante manieren waarop studenten leren. En terwijl u elke stijl bekijkt, bedenk dan op welke manier u het beste leert. Dit zal u helpen empathie op te brengen wanneer u een leerling probeert te begrijpen die de wereld door een andere lens ziet dan uzelf.

Zeven verschillende leerstijlen

En hoe u ze allemaal kunt onderwijzen

1.) Visuele Leerders. Leerlingen die van nature visueel zijn ingesteld, kunnen beter les krijgen met zo veel mogelijk plaatjes en beelden om concepten uit te leggen. Als u hen aardrijkskunde leert, zorg er dan voor dat u veel kaarten gebruikt. Dezelfde aanpak geldt voor geschiedenisleraren. Er zijn zoveel artistieke voorstellingen van alle tijdperken in de menselijke geschiedenis, dat het geen probleem zou moeten zijn om wat visuele elementen toe te voegen aan een lezing of presentatie.

Plus, bijna elk type leerling of luisteraar vindt het prettig om een visueel hulpmiddel te hebben bij het luisteren naar een presentatie die bedoeld is om te onderwijzen of te informeren – of zelfs om te entertainen. U kunt ook clips van films laten zien, of als u schrijfles geeft, laten zien hoe een film zich aanpast aan de literatuur waarop hij is gebaseerd.

Omdat u niet altijd foto’s en afbeeldingen in elk soort klaslokaal kunt stoppen, kunt u een whiteboard of krijtbord gebruiken (als uw klas er nog een heeft) om aantekeningen of belangrijke punten te noteren. Dit geeft ze visuele aanwijzingen die ze anders misschien over het hoofd zien, of die ze op een hoop gooien met andere informatie die misschien niet zo belangrijk is voor het punt van de les.

De manier waarop je verschillende soorten leerlingen in de klas aanspreekt, zal ook een rol spelen, als je er een bewuste inspanning voor doet.

Visuele leerlingen reageren ook op woorden met aanwijzingen die de delen van hun brein aanzetten die hun raderen in beweging brengen. Als u een leerling bijvoorbeeld opdraagt initiatief te nemen en een proces of concept uit te werken dat u hebt gepresenteerd, kunt u zeggen: “Laten we eens kijken hoe u dit probleem zou oplossen. Voel je vrij om extra papier te gebruiken om uit te leggen wat je denkt, als dat nodig is. Je kunt zien hoe dit hun geest kan bevrijden om zijn natuurlijke behoefte te gebruiken om te visualiseren wat hij denkt.

2.) Auditieve leerlingen. Leerlingen die voornamelijk op geluid reageren, kunnen een uitdaging vormen voor leerkrachten die geen les over muziek geven. Maar er zijn technieken die je kunt gebruiken om leerlingen te stimuleren die op geluid reageren, als je je huiswerk doet.

Dit zijn leerlingen die kunnen zingen, in de schoolband spelen, of hun eigen muzikale hobby’s hebben. Muziek staat er ook om bekend bij dit soort leerlingen sterke emotionele gevoelens en reacties op te roepen. Muziek die ze associëren met gebeurtenissen en tijden uit hun leven kan hen terugvoeren in hun gedachten, waar ze de tijden en plaatsen die ze in verband brengen met de klanken die ze horen bijna opnieuw beleven.

Dus, hoe stimuleer je dit soort leerlingen…

Zonder een liedje te zingen over algebra, of aardwetenschappen – of welk vak je ze dan ook onderwijst? Het hoeft niet zo ingewikkeld te zijn als het misschien lijkt. Dit artikel van mathinsider.com geeft een aantal tips om auditief ingestelde leerlingen te helpen met het oppikken van wiskundige concepten. Veel wiskundeleraren zullen zich wel eens achter de oren krabben over hoe je van getallen een auditieve ervaring voor leerlingen kunt maken.

Maar denk er eens over na:

Is je eigen stem niet een instrument om auditief te leren? Is dat niet wat u elke dag gebruikt om les te geven, als uw belangrijkste communicatiemiddel? En hebben je leerlingen niet hun eigen stem die ze ook als hulpmiddel kunnen gebruiken? Zo ja, dan heb je alles wat je nodig hebt om aan de slag te gaan met een paar basisprincipes.

Stimuleer ze eerst om hun eigen stem te gebruiken, en deel met hen wat kennis over wat je weet over verschillende soorten leerlingen in de klas. Leerlingen zijn getraind om vooral te luisteren, en alleen te spreken als ze een vraag hebben voor de docent, of als ze in groepsopdrachten met andere leerlingen werken.

Hoe vaak vertellen we ze echt dat ze hun eigen stem moeten gebruiken? Daarom raden deskundigen aan om auditief reagerende leerlingen aan te moedigen hun aantekeningen op te schrijven en hardop voor te lezen.

Ze kunnen ook kiezen voor luisterboeken, als die beschikbaar zijn als alternatief voor tekstedities van verplichte lectuur. U kunt ze de les laten opnemen, zodat ze die kunnen afspelen. Zelfs leerlingen die van nature geneigd zijn tot andere vormen van leren, kunnen baat hebben bij het gemak van auditieve leermiddelen. Uw lezing afspelen terwijl u op de loopband loopt of terwijl u van school naar huis rijdt, kan een goede manier zijn om de informatie nog wat beter te laten bezinken. De auteurs van het artikel waarnaar hierboven wordt verwezen, geven ook een aantal goede tips voor visuele en tactiele leerlingen.

3.) Verbale leerlingen. Als je als docent voor het eerst ‘verbale leerling’ hoort, denk je misschien dat dit de makkelijkste is, vergeleken met de andere verschillende leerstijlen.

Per slot van rekening, jij praat, zij luisteren, zij leren, toch?

Niet zo eenvoudig, maar dit is een behoorlijk bevorderlijke leerling in relatie tot veel soorten lesprogramma’s. Verbale instructie, maar ook schrijfactiviteiten inspireren deze leerlingen om informatie het meest effectief op te nemen. Leerlingen met sterke verbale leervaardigheden worden vaak journalisten, andere soorten schrijvers, publieke sprekers en zelf leraren.

Daarom kunnen activiteiten waarbij deze leerlingen de kans krijgen om te spreken of te presenteren effectief zijn om hun natuurlijke vermogen om informatie te verwoorden naar boven te halen en hen vertrouwen te geven. Deskundigen bevelen vele soorten technieken aan voor deze leerlingen, zelfs voor leerlingen die niet zo verbaal aangelegd zijn.

Hier volgen enkele manieren waarop u verbale leertechnieken in uw lessen kunt integreren:

• Steek acroniemen of geheugensteuntjes in de lessen, die hen kunnen helpen om de informatie beter te onthouden.
• Maak activiteiten waarbij deze leerlingen een rollenspel spelen, hardop lezen of dramatisch doen. Dit maakt uw lessen leuker voor iedereen, en kan zelfs helpen studenten die meer hands-on, fysieke leerders om te gedijen in de ervaring ook. Bijvoorbeeld, stel dat u lesgeeft in een business class. U kunt een oefening maken die hoort bij een les over het maken van verkooppraatjes en waar u zich op moet richten om klanten over te halen uw producten te kopen. Je kunt leerlingen een situatie laten naspelen waarin ze een product verkopen aan een andere leerling. Of je kunt leerlingen laten doen alsof ze een televisie- of radioprogramma leiden waarbij het publiek meedoet. Dit geeft studenten die reageren op verbale leertechnieken

4.) Fysieke Leerlingen. Heb je ooit mensen, of je leerlingen, opgemerkt die hun handen meer dan gewoonlijk gebruiken als ze spreken? Het lijkt alsof ze altijd in beweging zijn, en altijd een vorm van fysieke beweging hebben als een dirigent bij hun woorden.

Deze individuen zijn fysieke leerlingen, en ze drukken zich op dezelfde manier uit. Deze typen lerenden reageren op woorden die gevoel en lichamelijke activiteit oproepen. Ze willen begrijpen hoe het voelt om te doen wat ze leren.

Er zijn veel manieren waarop je fysieke oefeningen kunt maken om dit soort leerlingen te helpen leren. Niet alleen kun je activiteiten creëren waarbij ze fysiek in beweging zijn. Maar je kunt ook voorwerpen gebruiken, zoals puzzels of andere kleine voorwerpen, om ze bij het leren te betrekken.

Een andere tactiek is er een waar veel docenten niet aan denken. Je kunt ze pen en papier geven en ze hun eigen gedachten laten uittekenen en problemen met de hand laten oplossen. Schrijven is per slot van rekening een mentale en fysieke oefening. Zoals u ziet, zijn er grote verschillen tussen de verschillende leerstijlen!

5.) Logische Leerders. Deze leerlingen zijn degenen die altijd lijstjes maken, zich organiseren, en het verband proberen te vinden tussen het ene stukje van de puzzel en het andere. Logische leerlingen passen goed bij wiskunde, natuurwetenschappen en andere op logica gebaseerde vakken op school.

Wanneer je deze leerlingen onderwijst, kunnen ze grote leiders zijn of van nature de rol van projectmanager op zich nemen bij labopdrachten, dankzij hun drang om dingen netjes en geordend op een rijtje te zetten. Deze leerlingen kunnen ook worden uitgedaagd om vanuit verschillende standpunten te denken. Ze zijn van nature op zoek naar feiten, en kunnen vaak wedstrijden winnen in de schaakclub of hun tegenstanders overtreffen in debat- of wiskunde toernooien. Ze streven ook carrières na als ingenieur, leraar wiskunde en wetenschappen, en andere verwante beroepen.

Om werk te creëren dat deze leerlingen met verschillende leerstijlen helpt te leren, moet je ze uitdagen problemen op te lossen en het mysterie van hun opleiding zelf te ontsluieren. Ze moeten mentaal worden uitgedaagd, en gedijen bij het oplossen van kritisch denken vraagstukken. Daarom is het ook voor deze leerlingen gunstig om buiten hun comfortzone te treden. Daag ze uit om ook de creatieve kant van hun hersenen te gebruiken, om te begrijpen dat er soms niet altijd een goed en een fout is. Soms zijn er alleen meningen.

6.) Sociale lerenden. Sociale leerlingen werken van nature in groepen en zijn het soort leerlingen dat overal op school aanwezig lijkt te zijn – bij alle buitenschoolse activiteiten, sport, band, debat, en de hele dag door in contact met leraren en leerlingen. Misschien is dat een beetje veel voor één leerling, maar je snapt wat ik bedoel.

Deze leerlingen zullen reageren op docenten die nieuwsgierig zijn en vragen wat ze denken en voelen over belangrijke onderwerpen en concepten. Hoe meer u deze leerlingen één op één en onder hun medeleerlingen verbaal aanspreekt, hoe meer ze in uw klas zullen gedijen. Zelfs eenvoudige handelingen zoals het hardop voorlezen van literatuur of het naspelen van scènes uit toneelstukken, of het laten presenteren van leerlingen over onderwerpen kunnen geweldige manieren zijn om deze leerlingen te betrekken.

7.) Eenzame leerlingen. Sommige mensen denken dat eenzame leerlingen verlegen of soms onbeleefd zijn omdat ze vaak op zichzelf zijn. Ze kunnen introvert overkomen, vergeleken met de andere soorten leerlingen in de klas.

Solitaire leerlingen vinden het prettiger om problemen zelf op te lossen, en hun onafhankelijkheid moet op een gezonde manier worden gevierd en gestimuleerd. Als leerkracht kunt u uw eenzame leerlingen betrekken bij activiteiten en lessen waarin ze lekker in hun vel zitten. Als je ze een plek geeft waar ze zich op zijn minst een deel van de dag op hun gemak voelen, zullen ze gemakkelijker uit hun schulp kruipen bij groepsopdrachten of presentaties.

Solitaire leerlingen zijn niet altijd verlegen. Als een eenzame leerling tijdens een lezing of discussie zit te mompelen, kan het zijn dat hij in gedachten verzonken is en dingen probeert uit te zoeken alsof de rest van de wereld niet bestaat. Dan kun je vragen stellen om uit te vinden wat ze denken en voelen.

Deze leerlingen zijn ook erg bezig met doelen en uitkomsten in het leerplan. Wees dus bereid om precies uit te leggen wat ze in jouw klas kunnen verwachten.

Ben je van plan om leraar te worden en wil je meer weten over de impact op leerlingen met verschillende leerstijlen?

Om een geweldige leraar te zijn, heb je een geweldige opleiding nodig.

Voor studenten die nadenken over een carrière in het onderwijs, ben je al veelbelovend als je onderzoek doet naar verschillende typen leerlingen. Het is deze inspanning voor begrip dat uw passie en natuurlijke talenten onthult die het onderwijs vereist.

Als je al je bachelordiploma hebt, en weet hoe geweldig lesgeven is, groeten we je. Dus waarom kijk je niet naar graduate programma’s, zodat je effectievere curricula kunt ontwerpen voor leerlingen met verschillende leerstijlen op je school?

Of misschien wil je werken voor een op onderwijs gericht bedrijf dat apps en leermiddelen ontwikkelt die deze verschillende leerlingen aanspreken?

Gebruik gewoon het zoekvak bovenaan deze pagina om meer te weten te komen over uw opties voor onderwijsprogramma’s voor studenten in uw staat, om u te helpen les te geven aan verschillende soorten lerenden in de klas.

We omvatten online en campusopties, wanneer we kunnen. Aangezien veel werkgevers en hogescholen zijn op dezelfde pagina over de effectiviteit van online opties, we voelen deze programma’s zijn de moeite waard vergelijking, want het kan nooit kwaad om te begrijpen al uw opties.

Goed geluk op je pad naar het worden van een leraar! En blijf met ons verbonden op sociale media, zodat we getuige kunnen zijn van je succes en het kunnen delen met toekomstige studenten!