Un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP) es un plan para obtener servicios de educación especial para niños pequeños dentro de las escuelas públicas de Estados Unidos. Se proporciona por ley a las familias de los niños elegibles desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. La Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA) es la ley federal que proporciona a los niños elegibles el derecho a los servicios de educación especial. La Parte B de IDEA se ocupa de los servicios para niños de 3 a 21 años. En algunos estados, la Parte C regula los servicios para los niños desde el nacimiento hasta los tres años. IDEA trabaja para proteger y proporcionar servicios de intervención temprana a los bebés y niños pequeños con retrasos en el desarrollo o condiciones de salud específicas.

Los padres tienen derecho a solicitar que su bebé o niño pequeño sea evaluado por una agencia de la comunidad o por su distrito escolar de origen. Pueden hablar primero con su médico. Un IFSP aborda las necesidades individualizadas del niño, las preocupaciones de los padres y los servicios de intervención temprana. A través del proceso de derivación, un coordinador de servicios trabaja con la familia para ponerla en contacto con los servicios basados en las necesidades específicas del niño. Según la parte C de la ley IDEA, un bebé en riesgo se define como un bebé menor de 3 años con retrasos en el desarrollo que probablemente no mejorarán sin una intervención temprana. Cada estado tiene sus propios criterios específicos de elegibilidad. Según el código de educación de California, el bebé debe tener al menos un 33% de retraso en una o más áreas del desarrollo. Estas áreas incluyen el déficit cognitivo, emocional, de adaptación, de comunicación, social, motor o de otro tipo. Los posibles servicios que las familias pueden obtener pueden incluir servicios de visión, audición, habla y lenguaje, terapia ocupacional o física y otras áreas de servicios especializados.

Un IFSP se proporciona en base a las preocupaciones de la familia y las necesidades del niño. El plan debe incluir: una evaluación de los niveles actuales de desarrollo del niño, una declaración de objetivos, los servicios de apoyo que se pondrán en marcha para alcanzar esos objetivos, la fecha en que comenzarán los servicios y el nombre y la identificación del coordinador de servicios. Se utiliza para proporcionar apoyos y servicios que mejoren el desarrollo del niño. La reevaluación suele hacerse en intervalos de 6 meses, pero puede hacerse con más frecuencia si es necesario. Una vez que el niño cumple 3 años, es elegible para la transición a un Plan de Educación Individualizado (IEP).