I tassi di completamento del college variano ampiamente lungo le linee razziali ed etniche, con gli studenti neri e ispanici che guadagnano credenziali a un tasso molto più basso rispetto agli studenti bianchi e asiatici, secondo un rapporto pubblicato mercoledì dal National Student Clearinghouse Research Center.

Il centro ha valutato i dati degli studenti a livello nazionale che sono entrati in un college o università nell’autunno 2010. I dati rappresentano studenti a due e quattro anni, studenti che hanno studiato a tempo parziale e a tempo pieno, così come quelli che si sono laureati dopo aver trasferito le istituzioni.

Insieme, il 54,8 per cento di questi studenti ha completato una laurea o un certificato entro sei anni dall’ingresso in un istituto post-secondario, ma suddivisi per razza ed etnia, quei tassi fluttuano fino al 25 per cento.

Studenti bianchi e asiatici hanno completato i loro programmi a tassi simili – 62 per cento e 63,2 per cento, rispettivamente – mentre gli studenti ispanici e neri si sono laureati a tassi del 45.8 per cento e 38 per cento, rispettivamente.

Questi numeri probabilmente non sorprenderanno la maggior parte delle persone che seguono da vicino l’istruzione superiore, in quanto sono in linea con ciò che altri studi hanno trovato nel corso degli anni, ma “certamente rafforzano il punto che c’è più lavoro da fare”, ha detto Doug Shapiro, uno degli autori principali del rapporto.

Questo rapporto è prezioso, ha detto, perché utilizza i dati più recenti disponibili e tiene conto degli studenti part-time e degli studenti che si trasferiscono in un’altra istituzione durante i loro studi. Altri studi non l’avevano fatto in precedenza – anche se questo è dovuto al fatto che la maggior parte si è concentrata sui database federali, che storicamente hanno monitorato solo gli studenti a tempo pieno e per la prima volta. La clearinghouse è diventata una fonte alternativa di informazioni sui risultati e la mobilità degli studenti a causa del suo particolare set di dati.

“Nella misura in cui i risultati sono stati sorprendenti, è stato semplicemente che ciò che abbiamo trovato non ha cambiato ciò che sapevamo”, ha detto Shapiro, che è direttore esecutivo della ricerca alla National Student Clearinghouse. “Per esempio, gli studenti neri e ispanici non avevano più probabilità di trasferirsi e laurearsi da qualche altra parte, e in effetti, nella maggior parte dei casi, ne avevano meno.”

Il rapporto ha anche scoperto che, a livello nazionale, gli studenti che sono entrati in un’università pubblica di quattro anni hanno ottenuto una laurea o un certificato ad un tasso del 62,4%. Gli studenti che hanno iniziato in un’istituzione pubblica biennale hanno avuto un tasso complessivo di completamento di una credenziale del 39,2%. Nelle istituzioni di quattro anni, gli uomini neri hanno completato i loro diplomi al tasso più basso (40 per cento) e le donne asiatiche al più alto (75,7 per cento).

Gli studenti che hanno iniziato al community college e poi hanno continuato la loro formazione in un’istituzione pubblica di quattro anni hanno avuto risultati molto diversi, a seconda della razza e dell’etnia. Dopo sei anni, circa un quarto degli studenti asiatici e un quinto degli studenti bianchi avevano finito la loro laurea, rispetto a circa un decimo degli studenti ispanici e uno su 12 studenti neri.

“I college comunitari sono stati a lungo considerati come motori di accesso all’istruzione superiore”, ha detto Shapiro, rendendo questi “risultati deludenti – il tasso al quale gli studenti dei gruppi sottorappresentati sono riusciti a completare il trasferimento dal college comunitario a un diploma di laurea.”

Per anni, i college e le università hanno chiesto ripartizioni razziali ed etniche dei tassi di completamento. Dopo aver rilasciato questi risultati per la prima volta quest’anno, il National Student Clearinghouse prevede di rilasciare dati aggiornati ogni anno, ha detto Shapiro. Ogni istituzione sarà anche in grado di vedere i propri dati e confrontarli con le tendenze nazionali.

“Pensiamo che sarà davvero potente”, ha detto Shapiro. “Aiuterà a capire dove hanno bisogno di concentrare i loro miglioramenti”

.