Ten artykuł omawia jak zachowany Asymetryczny Toniczny Odruch Szyjny (ATNR) może być przyczyną posiadania dysleksji przez dziecko. Linki afiliacyjne są zawarte dla Twojej wygody. Integrated Learning Strategies (ILS) jest centrum edukacyjnym i akademickim. Dla przypomnienia, ILS nie jest dostawcą usług medycznych i żaden z naszych materiałów lub usług nie zapewnia diagnozy lub leczenia konkretnych warunków lub wyzwań związanych z nauką, które możesz zaobserwować u swojego dziecka lub ucznia. Jeśli szukają Państwo diagnozy lub leczenia dla swojego dziecka lub ucznia, prosimy o kontakt z przeszkolonym specjalistą, który może zapewnić ocenę dziecka.

Ogólne spojrzenie

• Zachowany Asymetryczny Toniczny Odruch Szyjny (ATNR) może wpływać na zdolność dziecka do pisania, śledzenia, przekraczania linii środkowej, równowagi i koordynacji oraz koordynacji dwustronnej.
• Odruch ATNR pojawia się w 13 tygodniu po urodzeniu i powinien być w pełni zintegrowany z dzieckiem w wieku 6-7 miesięcy.
• 50 procent dzieci, które zachowują odruch ATNR, ma zdiagnozowaną dysleksję lub wykazuje jej objawy.

W każdym dziecku rozpoznaje się około 70 odruchów pierwotnych. Odruchy, na których się skupiamy, mają bezpośredni wpływ na proces edukacji dziecka. Aby lepiej zrozumieć rolę odruchów pierwotnych, porównajmy je do orkiestry. Odruchy pierwotne, od poczęcia do dzieciństwa, są bardzo podobne do symfonii. Wszystkie instrumenty można porównać do wielu pierwotnych odruchów, które łączą się, by stworzyć arcydzieło. Wszystkie ruchome części, przechodzenie w inne odruchy i ostateczne zanikanie każdego odruchu w bardziej złożonych, dojrzałych ruchach są żywym rdzeniem orkiestry. Niektóre odruchy wpływają na ruchy, które trzymają klucze do sukcesu edukacyjnego w przyszłości każdego dziecka.

AtNR jest wybitnym prymitywnym odruchem, który jest częścią fundamentu dla przyszłych umiejętności edukacyjnych dziecka.

Prymitywny ruch ATNR zaczyna się przełączać, gdy zbliżają się narodziny. Przyczynia się on zarówno do zdolności motorycznych jak i elastyczności, która jest niezbędna w procesie rodzenia. Po urodzeniu dziecka, ATNR zaczyna rozwijać kluczowe umiejętności motoryczne, w tym drobne umiejętności motoryczne, których każde dziecko potrzebuje na każdym etapie rozwoju. Umiejętności te obejmują przewracanie się na brzuch, raczkowanie i wczesną koordynację oko-ręka wykorzystywaną do czytania i pisania.

AtNR pojawia się w 13 tygodniu po poczęciu i powinien zintegrować się około 6-7 miesięcy po urodzeniu.

AtNR można zidentyfikować u noworodka w ciągu pierwszych trzech miesięcy życia. Aby wywołać reakcję ATNR, należy obrócić głowę niemowlęcia leżącego na plecach. Ręka i noga po tej samej stronie rozciąga się, a ręka i noga po przeciwnej stronie zgina się. Jeśli symfonia odruchów pójdzie zgodnie z planem, odruch ten zintegruje się i zaniknie do czasu, gdy dziecko będzie miało sześć do siedmiu miesięcy. (Attention, Balance and Coordination: The A.B.C. of Learning Success)

Kiedy nuta jest „poza kluczem”

Każdy wie, że kiedy jedna nuta lub instrument jest źle zagrany, cała orkiestra brzmi poza kluczem. Ten sam problem występuje, gdy ATNR nie jest zintegrowany. Kiedy ATNR jest zachowany lub kiedy występują zakłócenia w integracji, dziecko nie może przejść do bardziej dojrzałych ruchów motorycznych (na przykład przekraczania linii środkowej, dwustronnej koordynacji, śledzenia wzroku i koordynacji ręka-oko). Zachowanie tego odruchu powoduje największy konflikt z umiejętnościami czytania i pisania u dziecka, jeśli dziecko wykazuje ten odruch w normalnym wieku (6-7 miesięcy).

50 procent dzieci, u których występuje zachowany ATNR zmaga się z dysleksją.

Gdy dziecko wykazuje zachowany ATNR, ma to znaczący wpływ na jego wzrok i umiejętności czytania. W rzeczywistości, ponad 50 procent dzieci, które doświadczają zachowanego ATNR zmagają się z dysleksją. Dziecko z zachowanymi ruchami często doświadcza trudności w przekraczaniu linii środkowej (np. przeniesienie dłoni i ramion na drugą stronę ciała, kopnięcie piłki na drugą stronę ciała i śledzenie wzroku).

Utrudnienia w pisaniu

Jeśli Twoje dziecko wykazuje problemy z zachowanym ATNR, jego czytanie i wzrok nie są jedynymi umiejętnościami, na które ma wpływ w klasie. Słabe pismo ręczne jest również jedną z najbardziej oczywistych oznak zachowanej ATNR u dzieci w wieku szkolnym.

W książce The Symphony of Reflexes: Interventions for Human Development, Autism, ADHD, CP and other Neurological Disorders, Bonnie Brandes, dzieli się następującym stwierdzeniem dotyczącym związku między pisaniem ręcznym a ATNR:

„Nie jest zaskoczeniem, że zachowany ATNR jest również silnie związany z trudnościami w pisaniu ręcznym. Kiedy dziecko odwraca głowę, aby spojrzeć na kartkę, aktywny ATNR automatycznie spowoduje wyciągnięcie ręki i otwarcie palców. Używanie pióra lub ołówka będzie wymagało od ucznia większego wysiłku i może on kompensować to nadmiernym naciskiem. Wszystko to wymaga intensywnej koncentracji, która odbywa się kosztem przetwarzania poznawczego… Pismo ręczne ucierpi pod względem jakości i ilości. Zbyt ciasny uchwyt może spowodować skurcze i zmęczenie, które szybko się pojawiają, zwłaszcza w ramieniu i dłoni. Częste „otrząsanie się” z przykurczonych dłoni jest często wskaźnikiem aktywnego ATNR.”

Inne oznaki, że dziecko może mieć aktywny ATNR, który może wpływać na jego zdolność pisania.

Jeśli Twoje dziecko ma zachowany odruch ATNR, możesz również zauważyć następujące symptomy dotyczące jego pisma ręcznego i umiejętności pisania:

• Wyprostowanie ramienia podczas pisania zamiast zgięcia w łokciu
• Odchylenie się do tyłu na krześle podczas pisania, aby skompensować wyprostowane ramię
• Pisanie w bardzo bardzo pochyłym kierunku na stronie
• Niezwykle mocny chwyt przyboru do pisania
• Czasami obraca stronę pod kątem 90 stopni podczas pisania
• Trudności z płynnością pisania, lub trudno jest przelać pomysły na papier

Ćwiczenia dla dzieci z zachowaną ATNR

Jeśli podejrzewasz, że twoje dziecko zachowało ATNR, ponieważ jego pismo ręczne, umiejętności motoryczne i umiejętność czytania mogą być opóźnione, mogą pomóc ćwiczenia.

The Retained Primitive Reflexes 101 e-Course zapewnia ćwiczenia i zawiera filmy, instrukcje i zdjęcia, które mogą pomóc w zatrzymaniu odruchów. E-kurs jest oferowany tylko dwa razy w roku, więc dołącz teraz, aby zapisać swoje miejsce!

Powiązane produkty

Integrated Learning Strategies jest centrum z siedzibą w Utah, którego celem jest pomoc dzieciom z problemami w nauce w osiągnięciu sukcesu akademickiego. Nasze usługi zapewniają dzieciom nietradycyjne programy korepetycji na terenie hrabstwa Davis, Kaysville, Layton, Syracuse, Farmington i Centerville. Obszary, w których można znaleźć Integrated Learning Strategies obejmują: Korepetycje z czytania w Kaysville, Korepetycje z matematyki w Kaysville, Korepetycje z Common Core w Kaysville, Korepetycje w Utah, Korepetycje Utah Programy