Diagnostic Assessment

Inny rodzaj oceny, który jest podawany na początku kursu lub na początku jednostki/tematu, jest znany jako ocena diagnostyczna. Ocena ta jest używana do zbierania danych na temat tego, co studenci już wiedzą na dany temat. Oceny diagnostyczne to zestawy pytań pisemnych (wielokrotnego wyboru lub krótkiej odpowiedzi), które oceniają aktualną wiedzę ucznia lub jego aktualne poglądy na temat/problem, który będzie badany w trakcie kursu. Celem jest uzyskanie obrazu tego, gdzie studenci obecnie się znajdują – intelektualnie, emocjonalnie lub ideologicznie – pozwalając instruktorowi na dokonanie rozsądnych wyborów instruktażowych, jak nauczać nowych treści kursu i jakie podejście do nauczania zastosować.

Często są one używane przed i po instruktażu, gdzie studenci otrzymują identyczne testy przed i po kursie. Metoda ta pozwala instruktorom i studentom na śledzenie postępów w nauce poprzez porównywanie wyników przed i po testach. Niektóre dyscypliny, takie jak fizyka, opracowały zestaw testów diagnostycznych, takich jak Force Concept Inventory otwiera się w nowym oknie, które mogą być wykorzystywane przez instruktorów.