Die Dyskalkulie ist eine Lernschwierigkeit, die die Fähigkeit einer Person beeinträchtigt, grundlegende arithmetische Aufgaben wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division zu lösen. Erwachsene mit Dyskalkulie brauchen oft länger, wenn sie mit Zahlen arbeiten und neigen eher zu Fehlern beim Rechnen.

Sie können auch ein höheres Maß an Ängstlichkeit und Frustration erleben. Es kann für Erwachsene mit Dyskalkulie schwieriger sein, mathematische Fakten, wie das Einmaleins, zu lernen und abzurufen.

Auch die Schätzfähigkeiten können beeinträchtigt sein. Dyskalkulie ist kein Hinweis auf eine niedrige Intelligenz und bedeutet auch nicht, dass ein Erwachsener bei der Bearbeitung von mathematischen Aufgaben höherer Ordnung nicht erfolgreich sein wird. Allerdings glauben viele Menschen mit Dyskalkulie, dass sie einfach schlecht in Mathe sind.

Da Mathematik in verschiedenen Bereichen des schulischen Curriculums eine Rolle spielt, von Chemie bis Physik, haben diese Personen als Kinder vielleicht das Gefühl gehabt, weniger fähig zu sein, im Klassenzimmer Erfolg zu haben. Mit der Zeit können sich diese Gefühle zu geringem Selbstvertrauen und niedrigem Selbstwertgefühl entwickeln.

Erwachsene mit schlechten Mathematikkenntnissen leiden eher unter ihren Karrierechancen und dem Umgang mit den eigenen Finanzen. Außerdem ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie mit mehr als einer Lernschwierigkeit zu kämpfen haben, wie z.B. Legasthenie oder ADHS.

Deshalb ist es wichtig, dass Personen mit nicht diagnostizierter Dyskalkulie eine Diagnose erhalten, damit sie Zugang zu der Hilfe und Unterstützung bekommen, die sie brauchen, um erfolgreich zu sein. Wie die British Dyslexia Association sagt: „Wir können Dyskalkulie nicht mehr ignorieren!“

Für manche Erwachsene kann das bloße Eingeständnis einer Lernschwierigkeit einen großen Unterschied bei der Stärkung des Selbstwertgefühls ausmachen. Das liegt daran, dass es ihnen etwas von der Scham nimmt, die mit schlechten Leistungen verbunden ist.

Wenn eine Dyskalkulie offiziell diagnostiziert wird, kann dies einem Erwachsenen auch Zugang zu geeigneten Hilfsmitteln verschaffen, wie z. B. Taschenrechner für die Verwendung bei standardisierten Prüfungen. Diese Prüfungen können zuvor als Torwächter gedient haben, die eine Person daran hinderten, ihre höheren Bildungsziele oder Karriereaufstiege zu verfolgen.

Für andere bedeutet die Diagnose Dyskalkulie eine Chance, neue Bewältigungsstrategien im Umgang mit Zahlen zu erlernen, was zu einer deutlichen Verbesserung der Lebensqualität führen kann.

Es gibt zum Beispiel Apps, die bei der täglichen Verwaltung der Finanzen helfen, die Ausgaben automatisch verfolgen und es einfacher machen, regelmäßige Rechnungen zu planen, zu terminieren und zu bezahlen. Einige Erwachsene mit Dyskalkulie entdecken, dass die Diagnose sie dazu motiviert, einen Online- oder Präsenzkurs zu beginnen, um ihre Fähigkeiten auszubauen, als Vorbereitung für eine erfüllendere Karriere.

Mathematische Fähigkeiten sind ein wesentlicher Bestandteil in Management- und Verkaufspositionen, Kassierer- und Büroarbeit, Krankenpflege, Pharmazie und Zahnmedizin und sogar in Berufen wie Klempner und Elektriker, Landschaftsbau und Bauarbeiten.

Erfahren Sie mehr über undiagnostizierte Lernschwierigkeiten bei Erwachsenen.

Was ist Dyskalkulie?

Einigen Forschern zufolge gibt es für Dyskalkulie weniger genetische Beweise als für andere Lernschwierigkeiten wie Legasthenie, aber Studien haben gezeigt, dass sie in Familien vorkommt (1). Das charakteristischste Merkmal ist das Auftreten von Schwierigkeiten im Umgang mit Zahlen, einschließlich des Zählens und Rechnens.

Andere frühe Anzeichen für Dyskalkulie sind das Zählen mit den Fingern, wenn Gleichaltrige diese Praxis aufgegeben haben (dies ist auf Schwierigkeiten beim Erlernen von mathematischen Fakten zurückzuführen) und Schwierigkeiten beim Schätzen von Zahlen.

Die Dyskalkulie kann zum Beispiel die Fähigkeit beeinträchtigen, eine Gruppe von Objekten zu betrachten und zu verstehen, wie viele es ungefähr sind, oder den Unterschied zwischen der relativen Größe von zwei Dingen zu erfassen. Es kann die Arbeit mit Brüchen und Diagrammen erschweren. Im täglichen Leben kann jemand mit Dyskalkulie bei jeder Aktivität, bei der Zahlen eine Rolle spielen, Schwierigkeiten haben, vom Ablesen der Zeit und dem Bezahlen an der Kasse bis zum Zusammenzählen von Punkten bei einem Brettspiel oder dem Verfolgen eines Sportspiels.

Es ist wichtig, zwischen Kindern und Erwachsenen zu unterscheiden, die mit Dyskalkulie zu kämpfen haben, und jenen Personen, die unter Mathe-Angst leiden. Laut dem Centre for Neuroscience in Education geht Mathe-Angst typischerweise mit schlechten Leistungen in Mathematik einher, sowohl im normalen Leben als auch in akademischen Situationen (2).

Eine Person mit Angst kann weniger Aufgaben in einem Satz lösen, als sie in der Lage ist, oder eine Leerstelle ziehen und nicht in der Lage sein, ein Problem zu beginnen, das sie normalerweise lösen kann. Mathe-Angst kann jeden treffen und hat nichts mit den zugrundeliegenden Fähigkeiten der Person zu tun, obwohl viele Menschen mit Dyskalkulie aufgrund des zusätzlichen Stresses, den sie bei der Arbeit mit Zahlen empfinden, ein hohes Maß an Angst empfinden.

Es ist auch erwähnenswert, dass visuelle Verarbeitungsstörungen die Fähigkeit einer Person beeinträchtigen können, Diagramme und Graphen zu lesen und räumliche Denkaufgaben in einigen Bereichen der Mathematik, wie z.B. der Geometrie, zu lösen. Dyskalkulie bei Kindern und Erwachsenen kann von einem kognitiven Psychologen oder einem Lernspezialisten diagnostiziert werden. Da keine zwei Individuen gleich sind, wird eine Reihe von diagnostischen Tests mehr Informationen über die Stärken und Schwächen jedes Einzelnen liefern.

Wenn Legasthenie und/oder ADHS ebenfalls vorhanden sind

Es ist nicht ungewöhnlich, dass Dyskalkulie und Legasthenie gemeinsam auftreten. Das Gleiche gilt für ADHS, wobei einige Schätzungen davon ausgehen, dass 11 % der Schüler, die mit Dyskalkulie zu kämpfen haben, auch eine Aufmerksamkeitsstörung haben (3).

Da sich phonologische Legasthenie auf den Sprachgebrauch, einschließlich der Lesefähigkeiten, auswirkt, kann es für Schüler mit Legasthenie besonders schwierig sein, mathematische Wortprobleme zu bewältigen. Es wurde auch festgestellt, dass Kurzzeitgedächtnisschwierigkeiten bei Schülern mit Legasthenie das Abrufen von mathematischen Fakten beeinträchtigen (4).

Individuen mit visueller Legasthenie können zusätzlich Schwierigkeiten haben, wenn es darum geht, Zahlen umzukehren, zu verstehen, wie sich verschiedene Seiten in einer Gleichung oder Teile eines Bruchs zueinander verhalten, und/oder Diagramme zu lesen. Als eine Form der visuellen Verarbeitungsstörung kann sich die visuelle Legasthenie stark auf die Fähigkeiten eines Schülers in Geometrie und Physik auswirken, also in Fächern, die räumliches Denken erfordern.

Erfahren Sie mehr über Dyskalkulie und Legasthenie.

Zurück in die Schule

Mathematische Fähigkeiten können eine Hürde sein. Es ist nicht ungewöhnlich, dass Erwachsene in der Highschool Probleme hatten und schlechte Mathenoten sie davon abgehalten haben, einen Highschool-Abschluss zu machen. Es kann auch sein, dass ein schlechtes Abschneiden im Matheteil eines standardisierten Tests die Träume von einer höheren Ausbildung zunichte gemacht hat.

Im Arbeitsleben gibt es in vielen Berufen Bewertungsmaßnahmen, bei denen Matheprobleme eine große Rolle spielen. Wieder zur Schule zu gehen, sei es durch ein Programm zur Vermittlung von Grundkenntnissen für Erwachsene oder durch einen gezielten Kurs zur Vorbereitung auf Berufszertifikate, kann Erwachsenen mit schlechten Mathematikkenntnissen helfen, ihre Fähigkeiten aufzubauen und wieder Selbstvertrauen zu gewinnen.

Die Schule kann eine ganz andere Erfahrung sein, wenn die Dyskalkulie erst einmal erkannt wurde und entsprechende Anpassungen und Strategientrainings vorgenommen wurden. Wenn Sie als Erwachsener erwägen, in die Schule zurückzukehren, könnten Sie auch einen Online-Kurs oder einige Apps in Betracht ziehen, um sich auf das Programm vorzubereiten und zu begeistern.

5 Tipps für erwachsene Lernende

1. Lassen Sie Ihren Lehrer wissen, dass Sie Dyskalkulie haben. Der Lehrer kann möglicherweise die Fristen für Klassenarbeiten verlängern und bei Bedarf zusätzliche Hilfestellungen und Erklärungen geben. Denken Sie daran, dass Sie zwar immer noch Hausaufgaben haben werden, aber möglicherweise länger brauchen als Ihre Mitschüler, um die Aufgaben zu erledigen. Aus diesem Grund wird empfohlen, dass Sie statt einer Verlängerung der Hausaufgabenzeit an weniger Beispielen in einem bestimmten Aufgabensatz arbeiten. Ihr Lehrer sollte in der Lage sein, Ihnen die wichtigsten Probleme zu nennen, um Ihnen zu helfen, das Gelernte zu üben.
2. Halten Sie einen Taschenrechner für die Arithmetik bereit. Eine der am meisten empfohlenen Anpassungen für Erwachsene mit Dyskalkulie ist die Verwendung eines Taschenrechners, um Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division durchzuführen. Sie können entweder einen Taschenrechner verwenden oder die Taschenrechnerfunktion auf Ihrem Telefon, Tablet oder Computer nutzen. Bei bestimmten Prüfungen benötigen Sie möglicherweise ein offizielles Schreiben, das Ihre Dyskalkulie bescheinigt, um Zugang zu dieser Unterkunft zu erhalten. Wenn Sie im Alltag mit Zahlen zu kämpfen haben, schämen Sie sich nicht, so oft wie nötig zum Taschenrechner zu greifen.
3. Verwenden Sie multisensorische Ansätze, um mathematische Fakten zu lernen und zu üben. Mathe-Fakten sind Gleichungen, einschließlich einfacher Summen und Zeittabellen, die meist einstellige Zahlen beinhalten. Zum Beispiel sind 2+1=3 und 4×2=8 Mathefakten. Es ist sinnvoll, sie auswendig zu lernen, damit sie automatisiert werden, d. h. Sie können den Rechenschritt überspringen und einige Aufgaben ohne Stift und Papier lösen. Da Personen mit Dyskalkulie und Legasthenie Schwierigkeiten haben können, mathematische Fakten zu lernen, wird empfohlen, multisensorische Ansätze auszuprobieren, wie z. B. sie aufzuschreiben und dabei laut zu sagen.
4. Laden Sie Banking- und Geld-Apps herunter, um die Verwaltung der Finanzen zu erleichtern. Die Verwaltung der persönlichen Finanzen kann oft eine Quelle von Stress und finanziellen Einbußen sein. Wenn Sie mit dem Geldmanagement zu kämpfen haben, gibt es eine Reihe von kostenlosen Apps, die Ihnen helfen können. Wenn Sie weniger technologisch begabt sind, sollte Ihre Gemeindeverwaltung oder Ihr Rathaus in der Lage sein, Sie in die Richtung einer kommunalen Beratung und eines Ratgebers zum Thema Geldmanagement zu weisen. Scheuen Sie sich nicht, Freunde und Familie um Hilfe zu bitten! Manchmal reicht es schon aus, alle ein- und ausgehenden Ausgaben zu Papier zu bringen und sich Zeit zu nehmen, um die Zahlen zu verarbeiten, um den Stress und die Angst, die mit Geldangelegenheiten verbunden sind, zu lindern.
5. Freuen Sie sich über Mathematik. Positive Gedanken und Emotionen können bei der Bekämpfung von Matheangst sehr hilfreich sein. Sie können Ihnen auch die Energie und Motivation geben, die Sie brauchen, um sich weiterzubilden und Ihre Fähigkeiten zu verbessern. Sie können versuchen, persönliche Mantras zu wiederholen, wie z. B. „Ich kann Mathe. Mathe macht Spaß. Ich werde einen Schritt nach dem anderen lernen.“ Melden Sie sich für eine zweiwöchige Testphase an und probieren Sie unser „Motivational Math“-Tippmodul aus!

Rechtschreib- und Mathehilfe von TTRS

Touch-type Read and Spell ist ein weit verbreitetes Schreib- und Leseprogramm in Bildungsprogrammen für Erwachsene. Es wird eingesetzt, um erwachsenen Lernenden zu helfen, das Tippen auf der Tastatur zu beherrschen und gleichzeitig ihre Rechtschreib- und Lesefähigkeiten zu verbessern. Dies geschieht dank eines multisensorischen Ansatzes, bei dem Wörter und Zahlen laut vorgelesen, auf dem Bildschirm angezeigt und dann auf der Tastatur eingetippt werden. Das Lernen erfolgt schrittweise, und das Design ist einfach und effektiv, damit Sie sich konzentrieren und bei der Sache bleiben. Dies ist großartig für Erwachsene, die auch mit Aufmerksamkeitsschwierigkeiten zu kämpfen haben.

TOP TIPP: Probieren Sie ein Modul zum Tippen von mathematischen Fakten von TTRS aus. Sie sehen den Mathe-Faktor auf dem Bildschirm geschrieben, hören ihn laut vorgelesen und tippen ihn in die Zeile darunter. Dies ist eine multisensorische Art des Lernens. Um den maximalen Nutzen zu erzielen, wiederholen Sie den Ton laut, während Sie tippen. Sie können die Module so oft wie nötig wiederholen, bis Sie das Gefühl haben, den Stoff gelernt zu haben.

Erfahren Sie mehr

TTRS ist zusätzlich nützlich für Lernende mit Dyskalkulie, weil es eine unterhaltsame und multisensorische Art ist, mathematische Fakten zu lernen und zu üben. Wenn Legasthenie vorliegt, bietet der Kurs einen zusätzlichen Nutzen, einschließlich eines strukturierten Ansatzes zur Stärkung der Phonetik-Fähigkeiten.

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Haben Sie eine Erfahrung, die Sie gerne teilen möchten? Haben Sie den Verdacht, dass Sie mit einer mathematischen Lernschwierigkeit zu kämpfen haben? Hinterlassen Sie uns unten einen Kommentar. Lassen Sie uns wissen, ob Sie sich entschieden haben, wieder zur Schule zu gehen, um Ihre Fähigkeiten zu verbessern. Bitte teilen Sie auch Ihre Tipps mit uns. Was tun Sie in Ihrem Alltag, das Ihnen hilft, mit Zahlen zu arbeiten? Welche Situationen vermeiden Sie wegen Ihrer Dyskalkulie? Wir freuen uns über persönliche Anekdoten und freuen uns darauf, von Ihnen zu hören!

1) Shavel, R.S., Manor, O., Karem, B., Ayali, M., Badichi, N., Friedlander, Y., & Gross-Tsur, V. (2001). Entwicklungsbedingte Dyskalkulie ist eine familiäre Lernbehinderung. Journal of Learning Disabilities, 34(1), 59-65.
2) Ashcraft (2002). Math anxiety: Persönliche, pädagogische und kognitive Konsequenzen. Current Directions in Psychological Science, 11(5) 181-185.
3) Soares, N. & Patel, D.R. (2015). Dyskalkulie. International Journal of Child and Adolescent Health, 8(1), 15-26.
4) Traff, U. & Passolunghi, M.C. (2015). Mathematische Fähigkeiten bei Kindern mit Legasthenie. Learning and Individual Differences, 40, 108-114.